第二单元 测量二 大单元教学设计 数学北师大版三年级上册2025.docx

第二单元测量二大单元教学设计

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本单元的核心素养表现为：量感、推理意识、应用意识。

“量感”在本单元的具体表现为：

学生通过观察、测量、找生活实例等活动，像观察1厘米的刻度发现1厘米有10个小格从而认识毫米，通过测量10厘米的铅笔认识分米，借助上学路程约1000米认识千米，还知道1拃大约1分米、身份证厚约1毫米等，能直观感知分米、毫米、千米这些长度单位的实际大小，建立起不同长度单位的实际概念，并且能根据物体的特征选择合适的长度单位，比如知道橡皮宽25毫米、凳子高4分米等。

“推理意识”在本单元具体表现为：

从已学的厘米、米的知识基础上，通过观察、分析、推导得出分米、毫米、千米与其他