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学习通《课程与教学论（海南师范大学）》2024章节测试答案

一、选择题（每题2分，共40分）

1.课程的本质是一种（A）

A.教育活动

B.教育内容

C.教育目标

D.教育手段

2.以下哪项不属于课程的构成要素？（D）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程管理

3.以下哪种课程类型属于学科课程？（C）

A.活动课程

B.隐性课程

C.分科课程

D.综合课程

4.以下哪项不是教学过程的基本规律？（D）

A.教学与发展

B.教学与学生

C.教学与教师

D.教学与社会

5.以下哪种教学方法属于启发式教学？（B）

A.讲授法

B.案例分析法

C.练习法

D.问答法

二、填空题（每题2分，共20分）

1.课程与教学论研究的核心问题是____课程____和____教学____。

2.课程内容包括____课程计划____、____课程标准____和____教材____。

3.教学过程的基本结构包括____教学目标____、____教学内容____、____教学方法____、____教学评价____。

4.教师在教学过程中的角色有____知识传授者____、____引导者____、____评价者____、____组织者____。

5.学生的学习方式包括____自主学习____、____合作学习____、____探究学习____。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述课程与教学论的研究任务。

答：课程与教学论的研究任务包括以下几个方面：

（1）研究课程与教学的基本理论问题，如课程的本质、课程类型、课程目标、课程内容、课程评价等。

（2）研究课程与教学的过程与方法，如教学过程的本质、教学原则、教学方法、教学组织形式等。

（3）研究教师与学生，如教师的角色、教师的专业发展、学生的特点、学生的学习方式等。

2.简述课程编制的步骤。

答：课程编制的步骤主要包括以下几个方面：

（1）确定课程目标：明确课程要达到的预期效果，包括知识、技能、情感、价值观等方面的目标。

（2）选择课程内容：根据课程目标，选择适合的课程内容，包括学科知识、实践活动、社会资源等。

（3）组织课程内容：将选定的课程内容进行合理的组织，形成课程体系。

（4）制定课程评价标准：根据课程目标，制定相应的评价标准，用于评估学生的学习效果。

（5）实施课程：将编制好的课程付诸实践，进行教学活动。

3.简述教学方法的选择原则。

答：教学方法的选择原则包括以下几个方面：

（1）符合课程目标：选择的教学方法应有助于实现课程目标。

（2）适应学生特点：选择的教学方法应考虑学生的年龄、兴趣、认知水平等因素。

（3）体现教学原则：选择的教学方法应遵循教学原则，如启发性原则、巩固性原则等。

（4）注重教学效果：选择的教学方法应能够提高教学效果，提高学生的学习成绩。

四、论述题（每题25分，共50分）

1.论述课程与教学论在教育活动中的地位和作用。

答：课程与教学论在教育活动中的地位和作用主要体现在以下几个方面：

（1）课程与教学论是教育理论的重要组成部分，为教育活动提供了理论指导。

（2）课程与教学论研究教育活动的本质、规律和方法，有助于提高教育质量。

（3）课程与教学论关注教师与学生，为教师的专业发展和学生的全面发展提供了理论支持。

（4）课程与教学论研究教育评价，有助于完善教育评价体系，促进教育公平。

2.论述我国基础教育课程改革的主要特点及意义。

答：我国基础教育课程改革的主要特点及意义如下：

特点：

（1）强调课程目标的多元化，关注学生的全面发展。

（2）优化课程结构，注重学科间的融合。

（3）改革教材编写，倡导教材多样化。

（4）改革教学方法，提倡启发式教学。

（5）加强课程评价，完善评价体系。

意义：

（1）促进教育观念的转变，提高教育质量。

（2）推动教育公平，使更多学生受益。

（3）促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。

（4）培养具有创新精神和实践能力的人才，为我国经济社会发展提供人才支持。

（5）推动教育改革，促进教育现代化。

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