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自主招生广东省惠州市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请你讲述一个你最喜欢的科学发现，并解释它对你意味着什么。

思考方向和答案范例：

选择一个你熟悉的科学发现。比如，高速铁路的原理就涉及物理学和工程学，对社会发展的影响深远。

说明科学发现的具体案例或原理，如高速铁路的磁悬浮技术和高速运行的原理。

分析这个发现如何改变了我们的生活，比如降低了旅行时间、节省了能源、促进了环境保护。

讨论这个科学发现对未来的潜在影响，例如对城市规划、运送效率或可持续能源的启示。

讲述这个发现给你带来的感受，比如启发、骄傲，或是指明了追求科学的未来方向。

范例回答：

我非常喜欢高速铁路的发展。它不仅展现了我国科技和工程实力的飞速提升，也以一种节约高效的方式彻底改变了我的出行体验。我记得第一次乘坐我国自主研发的高速列车，那种在高速运行中平稳疾驰的感觉和在几小时内抵达原本需要大半天时间的城市的速度感，给我带来了极大的震撼。

更让我感到骄傲的是，高速铁路的研发在减少温室气体排放、降低交通噪音和减少交通事故方面也做出了巨大贡献。它像一面镜子，映照了科学探索对改善人类生活质量的巨大潜力。对我来说，这不仅是科技成就的体现，也是我对未来绿色、智能交通发展充满信心的重要原因。

这个发现使我更坚定了未来成为从事清洁能源技术研究的科学家的决心，我相信通过科技，我们不仅能够解决眼前的挑战，还能够在更长远的时间线上确保地球生态的可持续性。这个科学发现对个人而言，是对未来的地址与探索心的一种鼓舞，对我国而言，则是国力的扩张和中国智造的面向国际的崭新形象的一次精彩展示。

第二题

如果让你代表你的班级向新来的老师介绍你的同学们，你会怎么说？请现场模拟一下。

(注意：面试时通常不需要写下来，这里提供文字形式便于理解和评分)

参考答案：

（学生开始模拟介绍）

老师您好！我是咱们班的XXX。很高兴能代表全班同学向您介绍一下我们自己。

我们班是个非常团结友爱、充满活力的集体。要说同学们的特点，挺多的！如果我们按特点分的话，可以说成几个小“部落”吧。

第一类，可以叫“数学小王子/公主”。我们班数学能力可强了，很多人都很喜欢动脑筋解难题，像XXX、XXX他们，数学题到了他们手上就变得很简单。我们经常一起讨论数学题，遇到难题大家也不互相放弃，一起想办法解决。

第二类，可以叫“阅读小侦探”。我们班热爱阅读的同学特别多。图书馆里常常能看到我们班同学认真看书的样子。像XXX喜欢读历史故事，XXX喜欢看科学探险小说，大家都有一个共同点，就是喜欢在书里遨游，而且我们也喜欢互相推荐好看的书。

第三类，就是“艺术小达人”。我们班有很多多才多艺的同学。像XXX画画特别好，色彩运用得很棒；XXX写得一手好字，特别工整；还有XXX他们喜欢音乐或者体育，班级活动里总能看到他们闪亮的身影。

当然啦，我们班不只是这几类，还有很多其他特点的同学。有的同学很细心，每次收发作业都整理得特别清楚；有的同学很有爱心，总是乐于助人；还有的同学精力很充沛，课间总是能听到他们在跑跳。

总的来说，我们班同学虽然各有各的优点和特点，但我们everyone（可以说“每一步”、“每个人”）都相处得很好，在班级活动里互相帮助，共同进步。大家都很期待能和老师一起在新的学期里学习知识，快乐成长！

谢谢老师！

解析：

考察目标：本题主要考察学生的沟通表达能力、观察能力、概括能力和组织课堂的能力（以代表身份进行介绍）。

优点分析（期望学生表现）：

积极良好的第一印象：开头礼貌清晰，表明身份和意图。

观察细致：能够发现班级同学的共性（团结友爱、充满活力）和个性特点，并尝试进行归类（数学小王子/公主、阅读小侦探、艺术小达人等），显示出一定的观察力和总结能力。分类的角度要新颖、有趣，能引起老师兴趣。

语言表达流畅、有条理：能够自然、清晰、连贯地介绍，逻辑清楚，不是简单的罗列名字。

内容具体：在描述特点时，能结合一些简单的例子或行为（如喜欢解难题、热爱阅读、画画好、写字工整等），使介绍更生动具体。

覆盖面：既要突出一些群体特点，也要承认多样性，并提及一些不常被归类的优点（细心、爱心、活力），避免脸谱化。

团队意识：体现班级的凝聚力和同学间的互帮互助精神。

结尾得体：表达期待，态度诚恳。

可能的不足及应对：

过于空洞：只说优点，没有特点；或者只是简单报名字。

分类不当或单一：分类方式老套，或者只分了1-2类。

语言表达混乱：语句不通顺，逻辑不清。

缺乏自信或过于紧张：说话结巴，不敢看老师。

建议：准备时可以提前思考自己班级大概有哪些类型的学生，每个类型可以举1-2个具体的小例子。练习时注意语速和表达的流畅性，尝试用一些更生动、形象的词语。保持微笑和眼神交流。

评分侧重点：更侧重于学生的表达流畅度、内