第2课时利用“SAS”判定三角形全等课件冀教版数学八年级上册.pptx

第2课时利用“SAS”判定三角形全等第十三章13.3全等三角形的判定

1.通过画图的方法探索出判定三角形全等的“SAS”判定定理.(重点)2.学会应用判定定理“SAS”进行简单的推理判定两个三角形全等.(难点)学习目标

情境引入相传墨翟以木头制成木鸟，是人类最早的风筝起源.后来随着造纸术的发明.人们开始用纸张和竹条制作风筝，使其更加轻便、易于放飞.在如图所示的“风筝”图案中，AB=AD，∠B=∠D，BC=DE.则△ABC与△ADE全等吗？

利用“SAS”判定三角形全等

问题画一个三角形，使它的一个内角为45°，夹这个角的一条边为3cm，另一条边长为4cm.比较小组内同学所画的三角形