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2025年初级社工考试《社会工作综合能力》练习题及参考答案

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区针对独居老人开展“暖夕相伴”服务，社工小王通过定期上门探访、建立互助小组、链接医疗资源等方式，帮助老人缓解孤独感并提升生活质量。这体现了社会工作在服务对象层面的目标是（）。

A.促进社会公正

B.解救危难

C.缓解困难

D.促进发展

答案：C。解析：社会工作在服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、促进发展。题干中独居老人面临的主要问题是孤独感和生活质量下降，属于“困难”而非“危难”（危难通常指生命安全受威胁的情况），因此选C。

2.社工小李在服务过程中发现，服务对象张奶奶因子女长期在外务工，产生了“被抛弃”的负面情绪。小李运用同理心回应：“我能理解您现在心里空落落的，就像家里突然少了最亲的人。”这种回应体现了社会工作价值观中的（）。

A.接纳

B.非评判

C.个别化

D.尊重与包容

答案：D。解析：尊重与包容要求社工理解服务对象的情感和经历，通过共情传递尊重。小李的回应是对张奶奶情绪的认可和理解，符合尊重与包容的价值观。

3.下列关于社会工作专业伦理的说法中，正确的是（）。

A.当服务对象的隐私可能危害他人安全时，社工应优先保护隐私

B.社工在服务中应完全遵循机构规定，无需考虑服务对象的特殊需求

C.伦理难题的处理需结合具体情境，平衡不同伦理原则

D.服务对象的自决权意味着社工无需提供任何建议

答案：C。解析：A错误，当隐私可能危害他人时，需打破保密原则；B错误，机构规定需与服务对象需求平衡；D错误，自决权不排斥社工提供专业建议。C正确，伦理难题需具体情境具体分析。

4.某学校社工针对校园欺凌问题设计了“友善校园”小组，通过角色扮演、情景模拟帮助学生理解欺凌的危害。该小组类型属于（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

答案：A。解析：教育小组的目标是通过知识学习和技能训练改变行为，题干中“帮助理解危害”属于教育性目标，故选A。

5.社工小赵在个案服务中，通过“您刚才说最近和孩子总吵架，能具体说说第一次发生这种情况是什么时候吗？”引导服务对象深入表达。这种技巧属于（）。

A.澄清

B.对焦

C.摘要

D.鼓励

答案：A。解析：澄清是引导服务对象明确模糊的表达，题干中通过提问让服务对象具体说明“总吵架”的时间，属于澄清技巧。

6.社区社工在开展“亲子沟通工作坊”时，发现部分家长因工作繁忙无法全程参与。为提高参与率，社工最适宜的做法是（）。

A.要求家长必须参加，否则取消服务资格

B.调整活动时间为周末晚上，并提供线上同步直播

C.批评家长“不重视孩子教育”

D.仅保留参与积极的家长继续服务

答案：B。解析：社工应尊重服务对象的实际困难，调整服务形式（如时间、参与方式）以提高可及性，B选项符合这一原则。

7.某社区为解决停车位不足问题，组织居民代表、物业、业委会召开协商会议。社工作为协调者，应重点关注（）。

A.直接提出自己的解决方案

B.确保每个参与者都有平等发言机会

C.要求物业立即扩建停车场

D.批评居民“只提要求不配合”

答案：B。解析：社区协商中，社工的角色是促进者，需保障参与的平等性，B正确；A、C、D均违背了中立协调的原则。

8.下列关于社会工作研究的说法中，正确的是（）。

A.研究目的仅为发表论文

B.研究对象只能是服务对象

C.需遵守伦理，保护研究对象隐私

D.定量研究比定性研究更科学

答案：C。解析：A错误，研究目的包括改进实践；B错误，研究对象可以是社工、机构等；D错误，两种方法各有适用场景；C正确，研究需遵守伦理。

9.社工小张在服务报告中写道：“通过8次个案服务，服务对象的焦虑指数从75分（满分100）降至42分，社交频率从每周1次增加到3次。”这种评估属于（）。

A.过程评估

B.效果评估

C.基线评估

D.需求评估

答案：B。解析：效果评估关注服务结果，题干中通过具体指标（焦虑指数、社交频率）衡量服务效果，属于效果评估。

10.某社工机构计划开展“困境儿童关爱项目”，在项目设计阶段，最关键的工作是（）。

A.确定项目预算

B.招募志愿者

C.明确服务对象需求

D.联系媒体宣传

答案：C。解析：项目设计需以需求为导向，只有明确需求才能设计有效的服务内容，C正确。

二、多项选择题（