达标测试北师大版八年级物理下册-第九章机械和功定向攻克试题(含答案解析).docxVIP

达标测试北师大版八年级物理下册-第九章机械和功定向攻克试题(含答案解析).docx

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北师大版八年级物理下册-第九章机械和功定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示装置中,均匀木棒AB的A端固定在铰链上,悬线一端绕过一固定定滑轮,另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套从图示位置逐渐向右移动,但始终使木棒保持水平,则悬线上的拉力T随移动距离而变化的关系正确的是(棒和悬线足够长)()

A.逐渐变小 B.逐渐变大

C.先逐渐变小,后又逐渐变大 D.先逐渐变大,后又逐渐变小

2、如图所示,杠杆挂上钩码后刚好平衡,每个钩码的质量相同,下列说法正确的是()

A.左右钩码各向支点移一格杠杆将逆时针转动

B.左右各减少一个钩码杠杆将顺时针转动

C.左右各减少一半钩码杠杆仍然平衡

D.左右各增加两个钩码杠杆仍然平衡

3、小明做完课间操从一楼走到二楼教室,此过程小明克服重力做的功最接近于()

A.15J B.150J C.1500J D.15000J

4、两个完全相同的滑轮,其重力均为20N。分别用图甲、乙两种方式,将重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m,不计摩擦和绳重,则下列判断正确的是()

A.F1做的功大于F2做的功

B.F1和F2做的功相等

C.F1做功的功率小于F2做功的功率

D.甲的机械效率小于乙的机械效率

5、如图所示,是一种铡刀切甘蔗时的示意图,下列说法正确的是()

A.刀刃很薄可以增大压力

B.铡刀实质上是一种费力杠杆

C.把甘蔗放在b点比放在a点更容易切断

D.手沿F2方向用力比沿F1方向时更省力

6、如图所示,九年级小明同学正在单杠上做“引体向上”运动,试估算他做一次完整的引体向上运动(从图甲状态到图乙状态),需要做功大约为()

甲乙

A.400J B.1000J C.1200J D.1600J

7、四位同学学习了“功和功率”的知识后,进行了爬楼比赛,同时从一楼出发爬到三楼,若规定功率最大者获胜。则胜出的一定是()

A.体重大的 B.做功快的 C.速度快的 D.用时少的

8、2022年冬季奥林匹克运动会主办城市是北京,北京成为第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会以及亚洲运动会三项国际赛事的城市。在某场馆建设中,采用如图所示的装置,滑轮组悬挂在水平支架上,工人站在水平地面上,竖直向下拉动绳子自由端,使物体A在5s内匀速上升了1m.已知物体A重400N,该工人重500N,两个滑轮质量相等,不计滑轮组的绳重和摩擦,滑轮组的机械效率为80%.关于该过程,下列说法正确的是()

A.水平地面对工人的支持力为300N

B.动滑轮重为50N

C.人对绳子拉力的功率为120W

D.支架受到滑轮组的拉力为850N

9、图甲所示,用一个动滑轮匀速竖直提升重为800N的物体A,在卷扬机拉力F的作用下,物体A移动的距离随时间变化的关系如图乙中图线a所示;用该装置匀速竖直提升物体B时,物体B移动的距离随时间变化的关系如图乙中图线b所示。物体A或B匀速上升时,卷扬机的功率均为200W,不计绳重和滑轮与轴间的摩擦。下列说法正确的是()

A.物体A竖直移动的速度为0.1m/s

B.动滑轮的重力大小为500N

C.2秒内滑轮对物体B做的有用功为400J

D.提升物体B时动滑轮的机械效率为90%

10、用如图所示滑轮组,将一质量为50kg的物体,在10s内匀速向上提升2m,已知拉力300N?在此过程中,下列说法正确的是()

A.绳子自由端移动的距离为6m

B.拉力F的功率为60W

C.人所做的额外功为300J

D.该滑轮组的机械效率约为83.3%

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,质量分布均匀粗细相同的木棒AB长为1m,水平放置在O、O两个支点上,已知AO、OB的长均为0.25m,若把B端竖直向上稍微抬起一点距离,至少要用力20N。若把B端竖直向下稍微压下一点距离至少需要N的力。

2、某同学用100牛的水平拉力拉着重为500的小车在水平地面上沿直线匀速前进了20米,花了20秒,此过程中拉力对小车做功焦,功率是瓦,货物的重力做功焦。

3、物理学中,常用新的物理量对不同事物进行描述,例如为了描述

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