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小学语文六年级阅读理解培优试题测试卷（带答案）

1．阅读下面的短文，完成练习。

永不贬值的财富

那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，

村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵家的婶子、大娘

们知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一

堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动了。

令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。

忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门

外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一

场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对

我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从

灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的2元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也

没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌

少，拿着买本书吧。”

2元钱？要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走

多少户哇。“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，

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。

许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那2元钱，我却一直

珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的2元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永

不贬值的精神财富。它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去

对待身边的每一个人。

20、请用简要的语言概括文章的主要内容。

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20“”

、本文在叙述帮我筹学费这件事上，略写了父老乡亲往我家送钱，详写了瞎婆婆来我

家送钱，作者这样安排的目的是什么？

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223“”

、读文章第自然段，在末尾的横线上补全句子。联系上下文，想一想：当时我会怎

么想？怎么做？请写在下面横线上。

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23、读文章第四自然段，结合实际谈一谈你对画横线句子的理解。

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24、读了这篇文章，你受到什么启示？请写下来和大家分享。

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2．阅读下面的短文，完成练习。

心理的天鹅

①给孩子读童话故事《丑小鸭》时，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地

球。

②“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。我跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方

法》，才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类

中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品位。于是，他们捉到

天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去

平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞

需要很大的湖泊助跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了。

前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方法，久

而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅

就成为贵族的宠物了。

③有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食

物，我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经能自由地飞翔

吗？古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解

天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由

于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。

④我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边地飞翔，许多人受到欲望

的捆绑，或在生活中被剪去飞行的双翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和

创造的能力，也就失去自由和向往天空的心了。

⑤自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀还是燕子、麻雀。拥有思想

的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管是圣人还是