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倡议书写作练习与解析

一、前言

倡议书是一种公开提倡，希望大家响应或参与的正式文书。它通常包含明确的目的、号召和行动步骤，具有较强的鼓动性和号召力。本指南旨在通过练习与解析，帮助读者掌握倡议书的写作方法与技巧。

二、倡议书的基本结构与要素

1.标题

标题应简洁明了，概括倡议主题。常见的写法有：

直接点明主题：如《关于节约用水的倡议书》

带有文种：如《节水倡议书》

突出目的：如《共建绿色家园倡议书》

2.称呼

顶格书写倡议对象，如：

尊敬的各位同学：

全体市民们：

亲爱的老师们：

3.正文

倡议书的核心部分，一般包含以下内容：

（1）背景说明

简要介绍问题现状或提出倡议的起因，需客观、具体，引发共鸣。

例如：“随着天气变暖，校园内浪费水电现象日益突出，造成资源浪费与安全隐患。”

（2）意义阐述

说明倡议的理由与价值，可引用数据、案例或政策依据。

例如：“节约用水不仅是环保理念，更关乎国家资源战略。据统计，每人减少晨间排队洗脸3分钟，全年可节约超万吨水。”

（3）具体建议

分条列出行动方案，建议应为可操作性强的具体措施。

例如：

自觉使用节水器具。

浴室龙头离水0.5米即关。

定期检查漏水并上报后勤。

推广阶梯用水制度等。

（4）号召结尾

增强感染力，呼吁集体参与。可使用排比、设问等修辞。

例如：“一滴水折射文明，一份节约凝聚力量！让我们从今天做起，小手拉大手，共建节约型校园！”

4.结束语

通常为：

“此致敬礼！

倡议人/单位名称（仿宋体，右下角）

日期（仿宋体，右下角）”

三、写作练习

练习题1：情境模拟

假定你是某中学学生会主席，撰写了一份”校园垃圾分类”倡议书。请模仿结构，补全正文内容：

《守护绿色校园——垃圾分类倡议书》

广大同学们：

随着社会发展，垃圾污染已威胁到地球健康……（背景）校园内目前存在……（问题列举）垃圾分类既能……（意义），又能……（意义）。为此我们倡议：

同学们！传统循环往复，变废为宝新循环，请加入我们的行动！

四、经典范例解析——《全国学生争做文明礼仪的践行者倡议书》节选

标题：条款式标题（对象+行为），规范清晰。

正文结构解析：

问题切入：“社交网络普及加剧言行失范…”——数据支撑现状

价值拔高：“礼仪体现素养，折射教育水平…”——国家层面关联

三维度建议：

语言礼仪：使用文明用语。

行为礼仪：公共场所不大声喧哗。

网络礼仪：转发正能量信息。

情感号召：“不在青春里奔跑，就在礼貌中招摇”，提升参与温度

写作亮点：

用”素养指数测评表”视觉化建议

案例《文明班集体”大奖赛”》增强说服力

每款建议都配套自检清单（如”不占座”“不插队”承诺卡）

五、常见误区纠正

误区

正确做法

标题居中书写

实际需在正文中线偏左位置，字体收小1-2号

战口号堆砌

句号前空一格，相对口号使用”口号牌”形式（行首右对齐）

妄谈政治

仅涉及校级/社区建议，国家级倡议需教师审核

抄袭网络模板

现场观察数据：某校倡议书重复”少用一次性餐盒”5次被退回

六、结语与评分基准

完成倡议书的核心能力体现在：

AGILE（敏捷智能）：快速针对问题提出解决方案的能力

TANDEM（协同表达）：通过遣词造句实现人与环境共鸣

ACCEL（加速学习）：在100字内传递完整行动价值

评分参考：

优秀（85+）：问题表述有数据支撑，建议具创新性

良好（70-84）：结构完整，语言得体

待改进(70)：重教条化建议，缺乏实际可行性

倡议书写作练习与解析（1）

一、倡议书概述

1.定义

倡议书是指个人或集体向特定对象发出的，表达某种意愿或提出某种主张的公开性文书。它具有明确的目的性、公开性和号召性等特点。

2.结构

倡议书通常包括以下几个部分：

标题

称呼

正文

结尾

落款

二、倡议书写作练习

练习1：环保倡议书

标题：倡议书——保护环境，从我做起

称呼：亲爱的同学们：

正文：

我们生活在一个美丽的星球上，蓝天、白云、绿树、流水是我们共同的财富。然而随着工业化进程的加快，环境污染问题日益严重，我们赖以生存的环境正在遭受前所未有的破坏。

为了保护我们共同的家园，我倡议大家从以下几个方面做起：

养成节约用水、用电的好习惯，随手关灯、关水龙头。

减少使用一次性塑料制品，自带购物袋、水杯等。

积极参与植树造林活动，为地球增添一片绿色。

不乱扔垃圾，保持环境整洁，做到垃圾分类投放。

向身边的人宣传环保知识，带动更多人参与到环保行动中来。

保护环境，人人有责。让我们从现在做起，从身边的小事做起，共同为保护环境贡献自己的力量！

结尾：

希望大家能够积极响应，共同为建设美丽地球而努力！

落款：

倡议人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

练习2：学习倡议书

标题：倡议书——共同进步，共创佳绩

称呼：亲爱的老师们、同学们：

正文：

学习是学生的天职