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医学生的假期社会实践报告（精选3篇）

医学生的假期社会实践报告（精选3篇）

医学生的假期社会实践报告篇1

应学校团委的号召，自己于20xx年7月26日至8月15日在家乡参与了为期二十天的社会实践活动，实践形式为跟师学习，在四川省仁寿县清水镇方案生育服务站见习。

自己的老师是计生站的站长，马上就要退休了，有着丰富的临床经验，中西医皆懂。在他的建议下，自己先用大约一周的时间对药物进行了解，主要是对中药的生疏。自己先是生疏药房里每一味中药的外貌，再是口尝大部分药物，对其药性药味进行肯定的了解。在生疏药物的过程中总结出了如下几个问题。

第一，由于多数药物都是炮制过的，大多都是切片，很少有整个植被都做药用的，所以很多药物在切片上很相像。比如生地和玄参，但是在药味上却有不同，两者都是甘苦之品，玄参苦味更重，略有咸味，而生地则是甘味更重。再比如荆芥与薄荷、前胡与柴胡等等。

其次，实际尝出来的结果同中药书上介绍的药性药味存在着差异。咸味便不简洁尝出来，比如青黛、玄参等。而藿香切片后的气味没有它生长在土地里的气味猛烈了。

第三，由于地方差异，在学的中药理论回来跟实地药材相比较，略有不同。在实习的药房里甚至有些药材中药课时都没有提及到。比如川明参、蚕沙、甘松、金精、银精等。丁香有公母之分，槟榔亦有马槟榔、花槟榔之别。有些书上讲到的药物，在药房里也没有见到。到底中药的种类成千上万，还有地区差异。

第四，老师开方时常会用一些药物的别称。比如前仁是指车前子;茯毛是指大腹皮，即槟榔的外壳等等。因地因人制宜。

在生疏中药之余，自己还对西药进行了初步的了解。由于西药药理是在大三上学期才开头学习，这次了解只是为了在脑海里有个基本的印象，不做更高要求。

随后的十多天便是在老师身旁看老师给病人诊疗了，这才是实习的重点。由于是在计生站，所以来看病的妇科儿科居多，当然外感之类的病人也到此处。由于老师在当地名声很不错，来看病的人总是很多，老师几乎没有单独给自己讲解的时间。所以自己只有自己记录整理消化，将望闻问切的结果记在笔记本上，再看老师开的处方，不管开的是中药还是西药都记录下来，利用晚上在家的时间整理消化。当然，重点在中药方子上，西药只做了解。在此也将自己的看法归纳为以下几点。

第一，第一次临床见习，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能将很多东西临时寄存于心，不敢先给它下个错误的定义，等到以后有答案了，是好的那它就成了经验，是坏的那它也是个教训。就比如老师的方子，自己看到的几乎全部的方子里都有地榆，中药书上说地榆具有凉血止血，解毒敛疮的功效，主治下焦血热出血，被称为水火烫伤的要药。为什么每个方中都有少许地榆呢?后来老师跟自己说，他用地榆作佐制药，由于用了很多苦寒之品，患者服后简洁坏肚子，地榆具有收敛的作用，用少许在方中防止苦寒太过。第一次听到这样的用法，不能说这不是收获啊!每位医生在遣方用药的时候都有自己的一套方法，自己的这位老师还有很多独特的地方，在这儿就不一一举例了。第一次体会到临床与理论的不同之处，相比之下临床还更有*力，不那么死板，便显得更加可爱了。只是这又在自己的学习路程上多加了一道关卡，要机敏运用、妥当治疗还真得下苦功夫啊!

其次，是关于病人的思考。在见习的这段时间里自己看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕妇、甚至还有襁褓中的婴儿。他们中有略微有钱的老板，还有中等水平的农夫，甚至还有穷到衣衫褴褛无人抚养的孤寡老人。每个人对待疾病的看法各不相同，总的来说，人们对疾病预防这一层面生疏加深了，对自己的健康的关怀程度也提高了，这是自己们社会的进步。但是还有好大一部分人群，过着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到万不得已不来求医的。由于自己在乡镇上见习，这样的患者应当比城镇里的多见。虽然现在有医保了，但是那样的保障却的确还没有到达每一个公民的手中，尤其是那些看不起病的贫苦人民。这就不光是作为医生该思考的了。

第三，是以一个西医文盲的角度谈的一些有关西药的见解。在见习期间，很多患者都是由于感冒来就诊的。老师的第一句话好像永久都是能吃青霉素吗?假如能吃，药单的第一个药便是阿莫西林。自己知道自己是个初学者，不应当对一些事情或者事物产生偏见，但是为何自己总是越看那个阿莫西林就越觉得厌烦呢?一般人都知道阿莫西林是消炎药，是抗生素类药物，常用或者用量较大都会有很多副作用。但是你听西医怎么说不先把炎症消下去，病又怎么好呢?自己并不是厌烦西医，该消炎的时候当然是你的阿莫西林来得快，但是心里总是有些疑问，是否能够既治好病又不要留下太多副作用的自然?疗法呢?就像自己们对待大自然一样，是否治病也该整一可持续进展出来呢?这