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2025年小学三年级语文上学期期末测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请把下面加点字的读音写在括号里。

憋（）挣（）搅（）酝酿（）

憨（）翘（）搏（）酥脆（）

2.比一比，再组词。

慢（）偷（）漂（）骑（）

漫（）假（）飘（）梨（）

3.选择正确的读音或词语填在括号里。

（1）小明在操场上（奔跑/奔驰），速度非常快。

（2）“捉”字的声调是（zuō/zhuō）。

（3）这句话是说（意思/意思），不是真的。

（4）他的声音很（洪亮/轰亮），大家都能听到。

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不舍（）心（）血（）（）大悟

造句：________________________________________________

5.修改病句。

（1）春天的早晨，小草发芽了，桃花开放了。

（2）他经常帮助有困难的同学解决学习和生活上的问题。

6.把下面的句子排列成一段通顺的话。

（）小草从土里钻出来了。

（）春天来了，大地变得生机勃勃。

（）柳树长出了嫩绿的叶子。

（）小河里的冰融化了。

7.?照样子写句子。

（1）例：阳光温暖地洒在身上。_______________地______________。

（2）例：他高兴地跑了起来。_______________地______________。

8.根据课文内容填空。

（1）《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比作（）和（），写出了秋天的特点。

（2）《掌声》一课告诉我们，要学会（）别人，也要珍惜别人给我们的（）。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山里走来，它唱着欢快的歌。它流过草地，草地上开满了五颜六色的小花，小溪和花儿一起跳舞；它流过村庄，村庄里的人们都夸它清澈见底；它还流过森林，森林里的树叶像金色的蝴蝶一样落在小溪里，让小溪变得五彩缤纷。小溪一边流着，一边想着：我要流到大海里去，和所有的伙伴在一起。

1.短文描写的是一条什么样的小溪？从哪里可以看出？

2.小溪流过草地时，看到了什么？做了什么？

3.小溪为什么想到要流到大海里去？

4.你喜欢这篇短文吗？为什么？

三、作文

题目：一件令我难忘的事

要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

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一、基础知识积累与运用

1.bèizhēngjiǎoyùnniàng；hānqiàobósū

*解析：考察拼音掌握。注意平翘舌音（zhēng,zhào,bó）、前后鼻音（bèi/bēi,yùn/yùn,sū/sū）及易错字音（hān/hǎn）。

2.慢步偷偷漂亮骑车；慢慢假期飘落梨子

*解析：考察形近字组词。注意“慢/漫”、“偷/假”、“漂/飘”的区别。

3.（1）奔跑；（2）zhuō；（3）意思；（4）洪亮

*解析：考察字词选择。第（1）题根据“操场”语境选择“奔跑”。第（2）题“捉”读zhuō。第（3）题选择“意思”表示含义。第（4）题根据语境选择“洪亮”。

4.痛不惊领；例：老师为我们付出了心血，我们要努力学习，不辜负老师的期望。

*解析：考察成语补充和运用。补充成语“痛不欲生”、“惊心动魄”、“恍然大悟”。造句需符合语境，表达对付出者的感激或珍惜。

5.（1）春天的早晨，小草发芽了，桃花也开放了。（将“了”改为“也”）（2）他经常帮助有困难的同学解决学习和生活上的问题。（病因：缺少主语，可改为“他经常……”或“他经常帮助同学……”）

*解析：考察病句修改。第（1）题病因是重复使用“了”，应将第二个“了”改为“也”。第（2）题病因是缺少主语，需要补充或调整句子结构。

6.2413

*解析：考察句子排序。通读四个句子，找到描述春天景象的总起句（2句），然后按时间或空间顺序排列具体景象（4句写河水，1句写小草，3句写柳树）。

7.（1）示例：微风轻轻吹过树梢（2）示例：妹妹伤心地哭了

*解析：考察扩句。仿照例句，在前面的名词或动词后加上合适的状语，表达程度或方式。

8.调色盘活泼的乐谱；尊重热情

*解析：考察课文内容填空。《秋天的雨》原文将秋天的雨比作“调