六年级上册语文期末阅读理解复习试题4（部编版，含答案）.pdfVIP

六年级上册语文期末阅读理解复习试题4（部编版，含答案）

1．课外阅读。

从百草园到三味书屋(节选)

鲁迅

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋

子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，

其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子

(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，

就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，

有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一

声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一

般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃

了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此

弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以

摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好

得远。

1)“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子

中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？

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2)理解句子。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

这句话运用______的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的

声音______，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____，表现了“我”

的_____心情。

3)根据对选文的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)第1自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，

表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。（____）

(2)第2自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。（____）

(3)“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文章里起

到承上启下的作用。（____）

(4)用两个“不必说……”写百草园的整体情况，再写局部的“泥

墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”

由低到高写动物。（____）

(5)第2自然段除描写景物，还写了四件趣事：找蜈蚣、按斑蝥、

拔何首乌、摘覆盆子。（____）

(6)选文第2自然段采取了由近及远、由低到高、由动到静、先夏

后冬的顺序，对百草园的景物做了有层次的描述。（____）

4)画“”的句子运用多种感官来描写事物，请你从多角度出

发分析一下画线句子的特点。

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2．阅读短文,回答问题。

贝多芬

①乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏玩

赏欣赏）楼上（优良优美优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，

一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听

到雷鸣振撼着大地。

②“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“滴”的声，一滴水滴在

他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼

里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”

③“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。

④“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。

⑤服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代大音乐家贝多

芬先生！”

⑥“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这句话，怒气

立刻消了大半。

⑦“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”

⑧“不，不！你不要（搅扰打扰干扰）他，我自己看看

吧。”

⑨旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴

边放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往

盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，

需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地。顺着板缝

滴到楼下去了。

⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赞叹赞

颂）道：“_________