5 复习任务三　鉴赏艺术技巧——精准判断，精析效果.pptxVIP

复习任务三鉴赏艺术技巧

——精准判断，精析效果;追本溯源知识储备;【考情微观】;高考设题;高考设题;【必备知识】;手法;手法;手法;手法;手法;手法;手法;手法;手法;手法;手法;二、表达方式

记叙、议论、抒情、描写是散文常用的四种表达方式，在复习的过程中要对这四种表达方式进行掌握。;1．记叙;2．议论

散文中的议论，是在记叙的过程中自然地融入作者的思想倾向和评价，形成夹叙夹议的特色，往往揭示文章的主题，或与抒情结合在一起，表达作者的思想情感。议论语句所处位置不同，作用也不相同。;回归教材：必修上册《故都的秋》第十二段采用议论这一表达方式，通过古今中外的引证，表明感秋处处有，中国文人最突出，而秋的“深味”非要在中国北方，才感受得到底，这其实还是为了突出故都之秋。;3．抒情

抒情是直接或间接地抒发内心情感的一种表达方式。分为直接抒情和间接抒情。

(1)直接抒情(即直抒胸臆)

作者或作品中的人物不借助任何手段，直接表达或倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直接抒情的特点是不用任何“附着物”，使思想感情直截了当地宣泄出来；不讲究含蓄委婉，使思想感情毫无遮掩地表露出来。这种直陈肺腑的抒情方式，往往坦率真挚、质朴诚恳，更能打动人心。;(2)间接抒情

①借景抒情。作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。也就是王国维所说的“一切景语皆情语”。采用这种方法，能使情和景互相感应、互相交融、互相依托，从而营造出一种物我一体的艺术境界，含蓄地表达作者的思想感情，有极强的感染力。;回归教材：必修上册《荷塘月色》中借月下荷塘与塘上月色之美景，来抒发“淡淡的喜悦”之情。

②融情于事。作者通过叙述事件来抒发感情，让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，使读者品味起来更觉得真诚可亲。;回归教材：选择性必修中册《记念刘和珍君》在叙事中表达对遇难烈士的深切哀悼及对反动势力的憎恶、批判。

③托物言志。即将个人之???志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。作者的个人之“志”，借助这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分，更富有感染力。

4．描写

描写分为景物描写和人物描写。(同小说，此处不再讲解);三、表现手法;手法;手法;手法;手法;手法;四、行文技巧

1．选材组材

选材是就用什么材料而言，组材是就材料的运用而言，前者侧重“写什么”，后者侧重“怎么写”。

(1)作者选取材料时往往思考材料有何独特性，材料的不同角度及作用。分析选材特点时要看材料是否典型、新颖、贴切，如选材是否广泛、自由、点面结合，主体材料中是否穿插其他材料，以及是否引用古诗文或神话传说等。;(2)组材方式：①按时间组织材料；②按空间(场面)组织材料；③以物件(观察点)为中心组织材料；④以情感或认识的过程来组织材料；⑤由实到虚、层层深入组织材料。

需要指出的是，组织材料的方式常常体现文章的线索；有时组材方式可以从全文的表现手法角度考虑，如抑扬、虚实、对比等；安排材料的详略也是组材的重要方面。

回归教材：必修上册《故都的秋》中选材是零散的。五幅秋景图中的景物之间并没有明显的时空关系，却能相得益彰。作者用“清”“静”“悲凉”的景物特点将五幅图画组织起来。;2．结构技巧;名称;名称;名称;名称;名称;名称;名称;名称;精研典题考教衔接;请思考必修上册《荷塘月色》中作者是如何写景，如何在景物描写中自然地融入感情，以及如何通过比喻和通感等来激发读者的联想和想象的。;教材复习;思维启示;(2022·北京卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。

这城市已融入我的生命

初到北京，我对这座城市非常生疏。那时内城和外城的城楼和城墙都还完好，有轨电车就在几座城门之间穿行。电车的铃声悦耳而浑厚，从西直门高高的城门洞里穿越而过，一路响过西内大街，响过西四和西单——那时牌楼已没有了，只留下这永恒的名字供人凭吊——直抵天桥。城楼高耸，白云蓝天，北方萧瑟的秋风，凝重而庄严。电车进了城，两旁一例灰色的胡同，胡同里一例苍劲的古槐。一切都说明这城市的悠久。;这城市让我这个生长在温暖而潮湿的东南海滨的人感到了一种神秘。我知道它的历史，我只能遥遥地怀着几分敬意望着它，那时的北京对我来说的确是生疏的。我觉得它离我很远，不仅是离我南国的家乡的距离很远，也不仅是它作为辽金以来的故都与我此际所处的时空相隔绵邈，还有一种心灵和情感的阻隔：那是灵动而飘逸的南方与古朴浑重的北方之间存在着的巨大的反差所造成的心理阻隔。那时的北京，对我来说是遥远的。

我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京接受了我，我