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宣城市狸桥中心初中2013-2014学年第一学期第一次素质检测九年级语文试卷

一、语文积累与综合运用(35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。

1），，欲与天公试比高。

2）足蒸暑土气，。

3）今夜偏知春气暖，。

4）《卜算子?咏梅》中，词人借梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是

，。

5）《沁园春雪》中表现全词主旨的词句是，，。

6）“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”“我”不断浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以“我”的身影一再出现在各类文学作品中。请写出有关“我”的上下两句诗：，。[10分]

参考答案：

略

2.阅读下面一段文字，完成(1)～(3)题。

北风在kōngkuàng（）（）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种jiān’áo（）（）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。

（1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。4分

kōngkuàng（）（）jiān’áo（）（）

（2）联系上下文，仿照画线的语句在横线处再补充一个恰当的句子。2分

（3）用下面词语另写一段中心明确、语义连贯的话，至少用上其中三个。3分

寂寥肆虐毫无畏惧凝聚殊死未必

答：

[9分]

参考答案：

（1）空旷煎熬（4分）

（2）提示：内容上，应是写外界的严酷条件；格式上，应都有“把它们”（2分）

（3）略。（3分）

3.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。2分

行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑，

答：

(2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。4分

答：

(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，我认为，首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

①横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。2分

②采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“”改为“”。2分

③画线句中，有两处逗号应改为号。2分[12分]

参考答案：

（1）、示例：行人绕道，花草含笑。爱护花草，彰显文明。行人文明，花草含笑。2分。

（2）有“今借到”“借到”等字样。1分。写清向校总务处所借物品的种类、数量。1分。涉及物品的数字大写正确。1分。正文开头空两格，右下方有具名和日期。1分。

（3）、①示例1：怎样才能使我们的环境免遭破坏呢？示例2：下面我想讲讲怎样才能保护我们的环境。2分。答案不限于此，上下文连贯自然即可。②方法措施或有力有效2分③分号。句号也可。2分。

4.下列解释完全正确的一项：（）[2分]

A:妖娆（娇艳美好）风流人物（称雄一世的人物）

B:襁褓（婴儿穿的衣服）喑哑（嗓子干涩发不出声或声音小而模糊）

C:断章取义（不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句）亵渎（轻慢，不敬）

D:枘凿（“方枘圆凿”的略语，枘是榫眼，凿是榫头，比喻关系很融洽）扶掖（扶持，提携）

答案：D:枘凿（“方枘圆凿”的略语，枘是榫眼，凿是榫头，比喻关系很融洽）扶掖（扶持，提携）

5.下列对课文理解有误的一项是（）[2分]

A:《傅雷家书》中傅雷希望儿子做一个坚强的人，做到“胜不骄败不馁”，宠辱不惊，得失泰然。并以雨果的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》中的克里斯朵夫来激励儿子。

B:《致女儿的信》中，苏霍姆林斯基面对十四岁女儿提出的问题，用了一个充满诗意的故事