2025年湖南省公务员考试申论专项训练卷.docxVIP

2025年湖南省公务员考试申论专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.仔细阅读题目，根据题目要求作答。

2.答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

3.字迹工整，保持卷面整洁。

材料一

近年来，湖南省大力推进乡村振兴战略，取得了显著成效。农产品品牌建设是其中的重要一环。湖南省拥有丰富的农业资源，许多农产品具有独特的品质和口感，但由于品牌意识不强、品牌建设滞后，导致“优质不优价”现象普遍存在，农民增收困难。一些地方盲目跟风，产品同质化严重，缺乏特色，难以形成市场竞争力。此外，农产品流通环节不畅，物流成本高，也制约了农产品品牌的发展。

湖南省政府高度重视农产品品牌建设工作，出台了一系列政策措施，鼓励农民合作社、龙头企业等主体打造农产品品牌。近年来，一批具有湖南特色的农产品品牌逐渐崛起，如“湘茶”、“湘米”、“湘菜”等，在市场上取得了良好的口碑。然而，总体来看，湖南省农产品品牌建设还处于起步阶段，品牌数量少、知名度不高、竞争力不强的问题依然突出。

材料二

A县是湖南省的一个农业大县，近年来，A县积极发展特色农业，打造了一批具有地方特色的农产品品牌。例如，A县的“XX茶”以其独特的风味和品质，在市场上享有较高的知名度。为了进一步提升“XX茶”的品牌影响力，A县采取了一系列措施：

首先，加强品牌宣传。A县通过电视、网络、报纸等多种渠道，宣传“XX茶”的品牌形象，提高“XX茶”的知名度。

其次，提升产品质量。A县建立了“XX茶”质量追溯体系，对“XX茶”的生产、加工、销售环节进行严格监管，确保“XX茶”的质量安全。

再次，拓展销售渠道。A县积极引导“XX茶”企业参加各种农产品展销会，开拓线上线下销售渠道，扩大“XX茶”的市场份额。

然而，在发展过程中，“XX茶”也面临一些挑战。例如，生产规模小，难以形成规模效应；品牌保护力度不够，假冒伪劣产品时有发生；市场竞争力不强，难以与其他地区的茶叶品牌竞争。

材料三

B市是湖南省的一个经济发达城市，近年来，B市积极推动农产品品牌化发展，取得了一定的成效。B市的做法主要有以下几点：

首先，加强政策引导。B市出台了相关政策，鼓励农产品生产企业、农民合作社等主体进行品牌建设，并提供一定的资金支持。

其次，培育品牌主体。B市积极培育一批具有市场竞争力的农产品品牌主体，支持这些主体进行技术创新、产品研发、市场开拓等。

再次，加强品牌保护。B市建立了农产品品牌保护机制，打击假冒伪劣产品，维护农产品品牌形象。

最后，加强市场监管。B市加强了对农产品市场的监管，规范市场秩序，保护消费者权益。

材料四

一位农民反映，他种植的蔬菜品质很好，但由于缺乏品牌意识，只能以很低的价格出售，收入微薄。他希望能够将自己的蔬菜打造成一个品牌，提高产品的附加值，增加收入。

一位农产品企业负责人表示，他们企业已经打造了一个农产品品牌，但品牌影响力有限，市场竞争力不强。他们希望能够进一步提升品牌形象，扩大市场份额，但苦于缺乏资金和经验。

一位农业专家指出，农产品品牌建设是一个系统工程，需要政府、企业、农民等多方共同努力。政府要加强政策引导和支持，企业要增强品牌意识，农民要积极参与品牌建设。

材料五

某调研报告指出，湖南省农产品品牌建设还存在一些问题，主要表现在：品牌意识不强，品牌建设滞后；品牌数量少、知名度不高、竞争力不强；品牌保护力度不够，假冒伪劣产品时有发生；市场竞争力不强，难以与其他地区的农产品品牌竞争。

报告建议，湖南省要加强农产品品牌建设的顶层设计，制定科学的品牌发展战略；要加强品牌意识培训，提高农民和企业的品牌意识；要加强品牌培育，支持一批具有市场竞争力的农产品品牌发展；要加强品牌保护，打击假冒伪劣产品，维护农产品品牌形象；要加强市场监管，规范市场秩序，保护消费者权益。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.请概括湖南省农产品品牌建设取得的主要成效。

2.请分析湖南省农产品品牌建设面临的主要问题及原因。

3.请就如何推动湖南省农产品品牌建设，提出建议。

4.请以湖南省农业农村厅的名义，草拟一份关于推进农产品品牌建设的通知。

5.请就“农产品品牌建设”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

试卷答案

1.概括湖南省农产品品牌建设取得的主要成效。

答案：

湖南省农产品品牌建设取得的主要成效体现在：政府层面，高度重视并出台政策措施推动品牌建设；发展层面，一批具有湖南特色的农产品品牌如“湘茶”、“湘米”、“湘菜”等逐渐崛起，获得市场认可；实践层面，部分县市区如A县通过加强宣传、提升质量、拓展渠道等措施，成功打造了“XX茶”等具有地方特色的品牌，提升了产品附加值和市场竞争力。

解析：

本题要求概括湖南省农产品品牌建设取得的主要成效。作答时需仔细阅读材料