月光曲创作背景及教学设计.pdfVIP

6.《月光曲》教案

分析：

课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的

。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小散步，听到有人

在断断续续地弹奏他的曲子，感到十分好奇，当他走近茅屋，听到屋

内兄妹俩的谈话后，被他们虽贫穷但互相体谅的真挚所感动，便

走进茅屋为他们弹奏一曲，又因盲姑娘不仅懂音乐，而且非常了解他

的音乐激动万分。此时，他看到月光下茅屋里清幽的景色，产生了创

作，即兴创作了《月光曲》，穷兄妹俩陶醉其中，感受到了音乐

带给他们的。

本文的教学重点在于学生了解并简要概括贝多芬创作《月光

曲》的经过，体会《月光曲》的所在。根据学生的认知水平，教学

难点在于通过对贝多芬变化的体验，探究其创作的。教学过程

中，先让学生初步了解《月光曲》谱成的经过，然后学生研读重点语

段，主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法，从人物的言行

中体会人物丰富的心理和，从而深入探究贝多芬弹了一曲又创作一

曲的，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。最后，通过品

读文中描绘的《月光曲》的情景，感受音乐给兄妹俩带来的和快

乐，进一步激起学生对大音乐家的敬意。

教学目标：

⒈自主学习课文生字，理解“、谱写、幽静、纯熟、清幽、

恬静、陶醉”等的意思。

6.MoonlightSong

sonn

Textbook

analysis:

ThetextdescribesthelegendofthefamousGermanmusician

Beethovencomposingthepianomusic-Moonlight.Itmainlytellsthe

storyofBeethovenwalkingonaquietpathonenightandhearing

someoneyinghismusicintermittently.Hewasverycurious.When

heapproachedthehutandheardtheconversationweenthetwo

brothersandsistersinthehouse,hewasmovedbytheirsincere

feelingsofunderstandingeachothereventhoughtheywerepoor.At

thistime,hesawthequietsceneryinthehutunderthemoonlight,and

hebecamepassionateaboutcreation.HeimprovisedMoonlightSong.

Thepoorbrotherandsisterwereintoxicatedandfeltthehappinesst

hatthemusicbroughtthem.

Theteachingfocusofthisarticleistoguidestudentstounderstand

andbrieflysummarizetheprocessofBeethovenscreationof

MoonlightandtoappreciatethecharmofMoonlight.Accordi