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“讲好中国故事”理念下的新闻传播人才培养路径研究

目录

“讲好中国故事”理念下的新闻传播人才培养路径研究（1）．．．．．．3

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1“讲好中国故事”的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2新闻传播人才培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新闻传播人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1传统新闻传播教育模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2当前新闻传播人才培养的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3新闻传播专业学生能力需求调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、“讲好中国故事”理念下的新闻传播人才培养目标．．．．．．．．．．13

3.1培养具有全球视野的新闻传播人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2强化文化传播能力与新闻专业素养并重的人才培养模式构建．．16

3.3以“讲好中国故事”为核心能力的新闻传播人才培养目标定位

四、新闻传播人才培养路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1课程设置与教学方法改革路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.1增设与“讲好中国故事”相关的课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1.2引入实践教学方法，强化技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.3利用新媒体技术，创新教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2实践平台与实习基地建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1建立多元化的实践平台，提高学生实操能力．．．．．．．．．．．．．．29

4.2.2加强与媒体机构的合作，共建实习基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.3开展社会实践活动，拓宽实践领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

“讲好中国故事”理念下的新闻传播人才培养路径研究（2）．．．．．34

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）中国故事的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）新闻传播人才的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、新闻传播人才培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）马克思主义新闻观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）传播学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

四、讲好中国故事的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）整合资源，构建多元传播体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）创新传播方式，提升传播效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（三）加强国际传播，塑造良好国家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

五、新闻传播人才培养的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（一）课程设置与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

（二）师资队伍建设与培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

（三）评价体系与激励机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

（一）成功案例介绍．．．．