江苏省徐州市2025-2026学年苏科版（2024）八年级数学上册期中考试模拟试卷（含解析）.docxVIP

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江苏省徐州市2025-2026学年苏科版（2024）八年级数学上册期中考试模拟试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．实数，，0，，1.010010001…中无理数的个数有（???）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．下列说法正确的是（???）

A．9的立方根为3 B．9开平方后的结果是3

C．是9的平方根 D．0没有平方根

3．根据下列条件，不能画出唯一确定的的是（???）

A．，， B．，，

C．，， D．，，

4．甲、乙、丙三地如图所示，若想建立一个货物中转仓，使其到甲、乙、丙三地的距离相等，则中转仓的位置应选在（???）

A．三条角平分线的交点 B．三边垂直平分线的交点

C．三边中线的交点 D．三边上高的交点

5．下列条件不能判定△ABC是直角三角形的是（）

A． B．

C． D．

6．如图，要测量河两岸相对的两点A，B之间的距离，先在的垂线上取两点C，D，使，再作出的垂线，使A，C，E三点在同一条直线上，可以说明的最恰当的理由是（????）

A．边角边 B．角边角 C．边边边 D．边边角

7．古代数学的“折竹抵地”问题：“今有竹高二十五尺，末折抵地，去本五尺，问折者高几何？”意思是：现有竹子高25尺，折后竹尖抵地与竹子底部的距离为5尺，问折处高几尺？即：如图，尺，尺，设为x尺，则下列方程正确的是（????）

A． B．

C． D．

8．如图，是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案，已知大正方形的面积为64，小正方形的面积为9，若用，表示直角三角形的两直角边（），下列四个说法：①；②；③；④．其中正确的是（????）

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

二、填空题

9．将实数精确到百分位是．

10．在中，，，则；

11．如图所示，数轴上点A所表示的数为．

12．如图，已知，平分，将直角尺如图所示摆放，使边在上，边与交于点P，与交于点Q，则的长度为．

13．已知是的整数部分，是的小数部分，则的值是．

14．如图，把一张长方形纸片折叠起来，使其顶点与重合，折痕为．若，，则长为．

15．如图，，，，，垂足分别为，，，，则．

16．如图，在直线上依次摆着7个正方形，已知倾斜放置的3个正方形的面积分别为1，2，3，水平放置的4个正方形的面积分别是，则：你发现这7个正方形摆放的规律了吗？用你所发现的规律继续摆放正方形，一直到，那么．

三、解答题

17．求下列各式中的x：

（1）2x2－1＝9；

（2）(x＋1)3＋27＝0．

18．计算：

(1)；

(2)．

19．如图，∠1＝∠2，∠A＝∠B，AE＝BE，点D在边AC上，AE与BD相交于点O．

（1）求证：△AEC≌△BED；

（2）若∠2＝30°，求∠C的度数．

20．如图，已知点A表示的数为，点A向右平移3个单位长度到达点B．

(1)点B表示的数为；

(2)在数轴上还有C，D两点分别表示实数c和d，且有与互为相反数，求的平方根．

21．在中，，，，求的面积．

某学习小组经过合作交流，给出了下面的解题思路，请你按照他们的解题思路完成解答过程．

作于，设，用含的代数式表示

根据勾股定理，利用作为“桥梁”，建立方程模型求出

利用勾股定理求出的长，再计算三角形面积

22．小明买了一个年画风筝，并进行了试放，为了验证某些数学问题，他设计了如下的方案：先测得放飞点与风筝的水平距离为；根据手中余线长度，计算出的长度为；牵线放风筝的手到地面的距离为．已知点A，B，C，D在同一平面内．

(1)求风筝离地面的垂直高度；

(2)在余线仅剩的情况下，若想要风筝沿射线方向再上升，请问能否成功？请说明理由．

23．已知：如图，，、分别是、的中点．

(1)求证：；

(2)若，，求的长．

24．用无刻度的直尺和圆规作图，不写作法，保留作图痕迹：

(1)如图1，已知中，，，，．作的平分线，交于点，并直接写出的长是；

(2)如图2，线段，和，在射线，上分别确定点，，且，．

25．如图，的外角的平分线交边的垂直平分线于点，于点．

(1)过点作于点，求证：；

(2)若，，求的长．

26．若和均为等腰三角形，且，当和互余时，称与互为“底余等腰三角形”，的边上的高叫做的“余高”．

(1)如图，与互为“底余等腰三角形”．若连接，，判断与是否互为“底余等腰三角形”：（填“是”或“否”