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2025重庆秀山县县属国有企业招聘40人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、某研究表明，使用某种教学方法的学生成绩更好，因此，所有学生都应使用这种教学方法。

A.该研究没有考虑学生的个体差异

B.使用该教学方法的学生基础较好

C.教学方法的有效性需因材施教，不能简单推广

D.该教学方法有较高的实施成本

【答案】：C

【解析】论证的有效性需要考虑多个因素，教学方法的有效性需因材施教，不能简单推广。

2、建国以来，我国提出了一系列外交方针政策，包括“韬光养晦，有所作为”“和平共处五项原则”“搁置争议，共同开发”“和谐共处”“合作共赢”。这些方针政策按提出时间先后顺序排列，正确的是（）。

A.②③①④

B.②①③④

C.①②③④

D.①②④③

【答案】：A

【解析】本题可根据各外交方针政策提出的时间先后顺序来进行判断。“和平共处五项原则”于1953年底由周恩来总理在接见印度代表团时第一次提出，是中国奉行独立自主和平外交政策的基础和完整体现，被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。“搁置争议，共同开发”是邓小平在20世纪70年代针对中日领土争议提出的政策主张，其目的是为了维护地区和平与稳定，同时推动双方在资源开发等领域的合作。“韬光养晦，有所作为”是邓小平在20世纪80年代末90年代初，面对国际形势的风云变幻而提出的外交战略方针，强调要冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、善于守拙、决不当头、有所作为。“和谐共处”“合作共赢”是进入21世纪后，中国积极倡导的外交理念，体现了中国在新的历史时期，致力于构建更加公平合理的国际秩序，推动人类命运共同体建设的积极姿态。综上，这些外交方针政策按提出的时间先后顺序排列为“和平共处五项原则”“搁置争议，共同开发”“韬光养晦，有所作为”“和谐共处”“合作共赢”。

3、在《论法的精神》中充分阐述“三权分立”学说的启蒙思想家是（）。

A.但丁

B.马克思

C.孟德斯鸠

D.卢梭

【答案】：C

【解析】本题考查对不同思想家及其代表学说的了解。在《论法的精神》中充分阐述“三权分立”学说的启蒙思想家是孟德斯鸠。“三权分立”学说主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使、相互制约平衡，这一学说为现代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。但丁是文艺复兴时期的诗人，其代表作是《神曲》，他主要的贡献在于文学领域，通过作品表达了人文主义思想，抨击了教会的腐败和封建制度的黑暗，并非“三权分立”学说的提出者。马克思是伟大的思想家、革命家，他的主要贡献是创立了马克思主义，包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，揭示了人类社会发展的规律，致力于无产阶级的解放事业，并非阐述“三权分立”学说的人物。卢梭是法国启蒙思想家，他的主要思想包括社会契约论和人民主权说，强调国家的权力属于人民，人民通过订立社会契约来组成国家，与“三权分立”学说无关。综上，答案是在《论法的精神》中阐述“三权分立”学说的启蒙思想家是孟德斯鸠。

4、集合B包含所有1到100的奇数，集合C包含所有1到100的偶数，集合B和集合C的并集有多少个元素？

A.50

B.51

C.99

D.100

【答案】：D

【解析】集合B和集合C分别包含50个奇数和50个偶数，并集包含100个元素。

5、关系公文质量的关键环节是（）。

A.草拟

B.会签

C.审核

D.签发

【答案】：C

【解析】公文处理包括草拟、会签、审核、签发等多个环节。草拟是公文形成的初始阶段，是基础工作，但它只是初步的撰写，可能存在各种不完善的地方。会签是指联合发文时，由各发文机关的领导共同签署文件，主要是为了协调各方面的意见和利益，侧重于不同部门之间的沟通和确认。审核是对草拟好的公文进行全面的检查和把关，审核内容包括公文的内容、格式、语言表达、政策法规依据等多个方面，通过审核可以发现并纠正草拟中存在的问题，保证公文的质量。签发是公文生效的关键环节，主要是对审核通过的公文进行最终确认和批准，但前提是已经经过了严格的审核。所以关系公文质量的关键环节是审核。

6、被称作“中国铁路心脏的城市”是河南省的（）。

A.平顶山

B.洛阳

C.焦作

D.郑州

【答案】：D

【解析】该题主要考查对“中国铁路心脏的城市”这一地理常识的了解。在河南省，郑州由于其独特的地理位置和发达的铁路交通网络，成为了众多铁路干线的交汇点，是全国重要的铁路枢纽，被称作“中国铁路心脏的城市”。而平顶山、洛阳、焦作虽然在河南省也有各自的发展特点，但并非“中国铁路心脏的城市”。所以正确答案是郑州。

7、“庖丁解牛，游刃有余”体现的哲理是（）。

A.按照木头的纹理劈柴就会势如破竹，迎刃而解

B.遵循规律，按客观规律办事

C.人在规律面前无能为力

D.