测量电功率课件.pptVIP

测量小灯泡的电功率实验你留心观察过家里使用的白炽灯上面所标识的内容吗？你知道它们代表什么意思吗？这些小灯泡上面又都标识了一些什么内容呢？想想议议:

现在你们每组都有一个小灯泡,你们能想办法测量出小灯泡的额定功率以及工作时的实际功率吗?应该怎么测呢?根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率了.1.实验目的：2.实验原理：3.应该测量的物理量:_____和______。实验探究：P=UI测定小灯泡的额定功率和实际功率电流电压实验电路图1.按电路图连接实物电路时注意：开关应处于断开状态.2.闭合开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上。3.正确选择电压表、电流表的量程1、小灯泡额定功率P额=U额I额=w实验分析：当小灯泡U实=U额时，P实=P额正常发光当小灯泡U实U额时，P实P额较亮当小灯泡U实U额时，P实P额较暗2、2.一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数且示数较大，请分析电路中可能出现的故障:1.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有:将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处小灯泡处断路或电流表、电压表的位置接反了。3.在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了哪种错误？（1）小灯泡始终都很亮时，原因：（2）小灯泡始终都很暗时，原因：答：滑动变阻器的接线柱都接在上边了。答：滑动变阻器的接线柱都接在下边了。通过本节课的实验，同学们进一步加深了对电功率的理解，巩固了电流表、电压表的操作技能，锻炼了设计实验的能力，希望同学们在课后能有更充分交流，在相互交流中发现自己的不足甚至是错误，在不断改正错误的过程中学到更多知识.采蒲台的苇孙犁[教学目标]?

1.理解过渡句的意思及其过渡的作用.?

2.能借助拼音读准生字的字音,理解新词的课文中的意思;能联系上下文理解带点词句的含意;能给课文分段,说出每一段的意思.?

3.感受白洋淀人民奋勇搞敌的气概,宁死不屈的精神,激发热爱祖国的思想感情重点与难点:?

重点:理解过渡句的意思及其过渡作用.?

难点:理解文章借物赞人的写法.?

导入：同学们，上一节课，我们初读了《采蒲台的苇》，同学们学得很好，也了解了苇的一些特点。现在你能说说，这是怎样的苇，并从课文中找出相应的句子来说明吗？（板书：好看、清白、坚韧、人们赖以生存的）。在学的过程中，我们总感觉到这些句子含义深刻，耐人寻味，相信通过这一节课的学习，同学们会对它们有新的理解。?

过渡：在读课文的过程中我们不难看出，课题是《采蒲台的苇》，可课文是写苇的笔墨多呢，还是写人的笔墨多？（板书：人）（写采蒲台的人的笔墨多）这是作者的疏忽呢，还是有意安排？?

提出研读目标：为什么课题是“采蒲台的苇”，课文却用了大量的笔墨来写采蒲台的人？为什么课题是“采蒲台的苇”，课文却用了大量的笔墨来写采蒲台的人？苇就像充满灵性的人，人像是有感情的苇；人就像是苇一样，就算是被火烧了，也会生根发芽，永远不屈服……简介这是（）的采蒲台的人?智慧的人团结的人善于斗争的人“人民的血液”、“血泪的记忆”“敌人的炮火曾经摧残它们……”刚强的人“敌人砍断了他半边脖子”“无数英雄血泪的记忆”“敌人的炮火，曾经摧残它们”宁死不屈的人“没有”、”没有”“不约而同”、“一齐”“偷偷”、“顺手”“没有！没有！”这句简短朴素的话中，包含着采蒲台人民（）！对八路军战士的爱；对敌人的恨；采蒲台人民的聪明才智；不屈不挠的精神人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，充满无数英雄的血泪的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它的清白。最好的苇出在采蒲台。小结全文.?

课文仅仅是在写采蒲台的苇吗?主要是为了写什么牢记历史勿忘国耻孙犁和《采蒲台的苇》孙犁爷爷是我国著名的文学