2025年大学《隆迪语》专业题库—— 龙迪语专业学生的社会服务实践.docxVIP

2025年大学《隆迪语》专业题库——龙迪语专业学生的社会服务实践

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.在为隆迪语社区的儿童提供故事讲解服务时，以下哪种语言策略最能体现对儿童认知水平的尊重？

A.尽量使用复杂的句式和抽象词汇，以拓展他们的语言边界。

B.使用儿童熟悉的简单词汇和重复性句式，配合丰富的肢体语言。

C.首先确保儿童听懂指令，优先满足沟通的基本需求。

D.避免使用任何方言或俚语，坚持使用标准书面语。

2.龙迪社会服务中强调的“社区参与”原则，主要是指？

A.服务提供者单方面根据政策要求提供服务项目。

B.服务决策过程吸纳社区居民的意见和建议。

C.服务结束后向资助方汇报项目成果。

D.服务人员必须是社区本地居民。

3.以下哪项是龙迪语中表达尊敬常用的语言手段？

A.直接使用第二人称单数主格代词“tu”。

B.在称谓中加入表示长者和地位的尊称前缀。

C.使用与正式场合相同的词汇，避免口语化表达。

D.经常使用反问句来增强表达效果。

4.在进行跨文化沟通时，理解隆迪文化中的“哈姆比里”（Hambiili，指集体归属感和和谐）的重要性在于？

A.它允许个体为了集体利益而忽略个人感受。

B.它强调在服务中建立信任关系，促进团队协作。

C.它意味着服务决策不需要经过集体讨论。

D.它表明隆迪人不喜欢个人主义。

5.一位龙迪语专业的学生在实习中遇到文化冲突，应如何处理？

A.坚持自己的文化标准，认为对方是错误的。

B.立即停止实习，并向学校老师寻求帮助。

C.尝试理解冲突产生的文化根源，并寻求双方都能接受的沟通方式。

D.将冲突归咎于实习单位的管理不善。

6.以下哪项活动不属于典型的龙迪语专业学生的社会服务实践范畴？

A.在隆迪语社区中心组织文化节日活动。

B.为隆迪语学习者提供免费的语言辅导。

C.参与制定隆迪语地区的社会发展宣传材料。

D.专注于研究隆迪语的语法演变历史。

7.在隆迪语中，“Mwari”一词的多义性可能源于？

A.语音相似导致的混淆。

B.不同社会群体对其理解存在差异。

C.历史上该词的词源发生过改变。

D.它是一个典型的无意义虚词。

8.社会服务实践中，使用隆迪语进行需求评估的主要优势是？

A.可以覆盖更广泛的非隆迪语人群。

B.更容易获得服务对象的信任和深入信息。

C.确保评估过程完全符合国际标准。

D.避免任何翻译可能带来的信息失真。

9.龙迪语专业学生在参与环境相关的社会服务时，应特别注意？

A.只使用书面语表达严肃议题。

B.将环保知识完全用外来语解释。

C.结合隆迪传统生态智慧进行宣传。

D.忽略当地居民的习惯性生活方式。

10.对社会服务实践进行反思的关键在于？

A.回顾服务过程中发生的所有细节。

B.仅仅关注服务是否达到了预期目标。

C.分析自身在跨文化交流中的得失与成长。

D.量化服务成果，如服务人次、覆盖范围等。

二、填空题

1.在龙迪社会服务中，与服务对象建立良好的关系通常需要遵循______、尊重和共情等原则。

2.龙迪语中的称谓系统非常复杂，往往与对方的______、社会地位以及______有关。

3.在设计面向隆迪语社区的社会服务项目时，必须充分考虑项目的______和可持续性。

4.跨文化沟通中的“文化休克”现象，是指个体在进入______文化环境后所经历的不适和心理适应困难。

5.龙迪语专业学生在进行社会服务实践前，进行充分的______是避免文化冲突和误解的重要前提。

6.一项有效的社会服务实践报告，不仅要描述服务内容，还应包括对服务过程、______以及未来改进方向的反思。

7.隆迪语中的许多词汇都承载着丰富的文化内涵，理解这些词汇的______有助于更深入地把握隆迪文化。

8.在社会服务实践中，灵活运用______和______等非语言沟通技巧，对于跨越语言障碍至关重要。

9.龙迪语专业学生参与社会服务实践，不仅是为了服务社区，也是提升自身______和______的过程。

10.尊重隆迪社会的______传统，是社会服务人员必须具备的基本素养。

三、简答题

1.简述在龙迪语社区开展社会服务时，如何平衡语言使用的规范性（如标准音