2025年大学《科学史》专业题库—— 科学史中的创新与革命.docxVIP

2025年大学《科学史》专业题库——科学史中的创新与革命

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项字母填在题干后的括号内。）

1.下列哪一项最不符合托马斯·库恩对“常规科学”阶段的定义？

A.继承现有的理论框架和问题域

B.解决该理论框架内的问题

C.不断积累新的经验证据

D.积极挑战现有理论的核心假设

2.古希腊哲学家亚里士多德的自然科学思想，其主要特点不包括：

A.强调观察和经验

B.追求事物的本质和原因

C.采用数学方法进行推理

D.倾向于思辨和逻辑演绎

3.被誉为“现代科学之父”的科学家是：

A.哥白尼

B.伽利略

C.牛顿

D.达尔文

4.以下哪一项不是哥白尼日心说提出的直接证据？

A.地球自转的证据

B.太阳黑子的观察

C.行星逆行的现象

D.地球是平坦的

5.伽利略的科学革命，其核心思想不包括：

A.强调实验验证

B.采用数学方法描述自然现象

C.否定亚里士多德的运动理论

D.坚持地心说体系

6.牛顿力学体系的革命性意义主要体现在：

A.建立了完整的力学体系

B.揭示了万有引力定律

C.提出了能量守恒定律

D.完成了科学的数学化

7.19世纪自然科学的“三大力学”不包括：

A.细胞学说

B.进化论

C.能量守恒和转化定律

D.达尔文的生物进化论

8.以下哪一项不是爱因斯坦相对论的主要贡献？

A.揭示了时间和空间的相对性

B.提出了质能方程E=mc2

C.完善了牛顿的万有引力定律

D.解释了光电效应的实验现象

9.量子力学的诞生，其直接原因不包括：

A.黑体辐射问题

B.光电效应问题

C.经典力学无法解释原子光谱

D.牛顿力学体系的建立

10.科学共同体在科学创新和革命中扮演的重要角色不包括：

A.发表和交流科学成果

B.评价和检验科学理论

C.推动科学教育和发展

D.决定社会的发展方向

二、简答题（每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述“科学革命”的概念及其主要特征。

2.比较文艺复兴时期的科学革命与17-18世纪的科学革命的主要区别。

3.简述19世纪自然科学的“三大力学”及其主要意义。

4.简述科学创新的主要动力机制。

三、论述题（每小题10分，共30分。请将答案写在答题纸上。）

1.论述科学革命对社会发展和人类文明进步的影响。

2.论述科学创新与科学革命之间的关系。

3.结合具体案例，论述科学共同体的作用及其在科学创新和革命中的作用。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分。）

1.D

2.C

3.C

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

二、简答题（每小题5分，共20分。）

1.科学革命是指科学史上较为剧烈的、非连续性的变革，它涉及到科学共同体的基本信念、世界观和知识体系的根本性改变。其主要特征包括：对现有理论框架的根本性挑战、科学共同体的认知转变、新的理论框架的建立以及该理论框架对后续科学发展的主导作用。科学革命往往伴随着旧理论的破产和新理论的诞生，是科学思想的一次飞跃。

解析：本题考查对科学革命概念及其主要特征的理解。库恩的“科学革命”理论是科学史的重要理论，考生需要掌握其核心定义和特征，如对现有理论框架的挑战、科学共同体的认知转变等。

2.文艺复兴时期的科学革命主要表现为对亚里士多德等古代权威的质疑，以及对经验观察和实验的重视。其特点是分散的、非系统的，缺乏形成科学共同体的条件。17-18世纪的科学革命则以牛顿力学体系的建立为标志，形成了现代科学的研究范式，具有系统性、数学化、实验验证等特点，并逐渐形成了统一的科学共同体。

解析：本题考查对不同时期科学革命的比较。考生需要掌握文艺复兴时期和17-18世纪科学革命的主要特点，并能够进行比较分析，指出两者在规模、组织形式、理论体系等方面的区别。

3.19世纪自然科学的“三大力学”是指细胞学说、进化论和能量守恒及转化定律。细胞学说揭示了生物体结构的统一性；进化论揭示了生物界发展的规律；能量守恒及转化定律揭示了自然界物质运动和能量转换的规律。它们共同构成了19世纪自然科学的支柱，深刻地改变了人们对自然界