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第五章教育目的

内容提要:

1.教育目的是教育活动的出发点和依据是人

才培养的质量规格

2.教育目的受制于生产力，经济和受教育

者的身心发展规律

3.教育目的理论基础是主义关

于人的全面发展学说

4.培养者、德智体等方面全面发展、坚持

方向是我国教育目的的基本点

5.的全面发展教育是由德育、智育、

体育、美育和技术教育等部分组成的

第一节教育目的的概述

、教育目的的概念

广义的教育目的是指人们对受教育的期望，即

人们期望受教育者接受教育后身心各方面

产生怎样的积极变化或结果。在一定社会中，凡

是参与或关心教育活动的人，如、家长、、科学家、艺

术家等，对受教育者都会有各自的期望.

狭义的教育目的是指个国家为教育确定的

培养人才的质量规格和，是社会通过

教育过程要在受教育者身上形成它所期望

的结果或达到的这种教育目的是社会的总体上

的教育目的，它可能是由某个人（如教育家、等）提出、倡

导而得到社会承认的，也可能是由制定推行的，它对个人

的教育目的起着指导、调节、统摄作用。

第一节教育目的的概述

、教育目的的概念

易的概念

教育目的与教育方针是有区别与联系的

教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的

教育方向教育方针的结构应当包括个组成部分：

教育性质和教育方向；教育目的；实现教育目的的

基本途径和根本原则因此，教育方针包括教育目的

，教育目的是育方针的重要组成部分之虽然在

学术上教育目的与教育方针有严格的区别，但在实际

中两者经常通用

二、教育目的的层次

教育目的（国家的或理想家理想的）

总要求

（各级各类学校的）

培养目标

特殊要求

课程的或教学的目标具体要求

培养目标——是指各级各类学校或专

业的具体培养要求或培养人的具体质量

规格。

教学目标———是指在教育和教学的过

程中，教育者在完成某一个阶段（如一节

课、一个单元或一个学期）任务时希望受

教育者达到的要求或产生的变化结果。

三、教育目的的结构

就是指教育目的的组成部分及其相互

关系。教育目的一般有两部分构成：

1、对受教育者的身心素质作出规定，

2、对受教育者的社会价值作出规定，

四、教育目的的意义

教育目的是教育工作的方向，

教育工作的出发点和归宿。具体表现：

1、控制教育对象的发展方向

2、对教学活动起指导和支配作用

3、有利于端正教育思想，促进教育

第一节教育目的的概述

五、教育目的的确立依据

（）教育目的要反映生产力和科

技发展对人才的需求

（