2025海南省遴选公务员154人备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025海南省遴选公务员154人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、张华作为某公司的一名部门经理，最近正在为自己的管理方式发愁，鉴于员工近来消极的工作态度和较低的绩效表现，他应该努力将自己的领导方式转变为下列哪种风格：

A.高结构—低关怀

B.低结构—低关怀

C.高结构一高关怀

D.低结构—高关怀

【答案】：C

【解析】员工工作态度消极、绩效低，需要管理者既明确工作任务结构，又关心员工感受。高结构高关怀的领导风格可同时满足这两方面需求，有助于提升员工状态和绩效。

2、人们在写信时常常会加上“此致”“敬礼”，请问“此致”是什么意思？（）

A.此时

B.奉上

C.到此为止

D.在此

【答案】：C

【解析】“此致”“敬礼”一般用在人们写信结尾处。“此致”有两种不同解释，一种是在正文后写“此致”，“此致”单独成行，然后再空行顶格写“敬礼”；另一种是“此致”直接与“敬礼”合写，在正文后另起一行空两格书写“此致敬礼”。从语义角度分析，“此致”表示到此为止，即正文内容结束，而“敬礼”是在此基础上表达的敬意。“此时”在常见书信语境中与“此致”表意不同；“奉上”通常是指恭敬地献上，并非“此致”意思；“在此”强调所处位置或时间点，也不符合“此致”在此处的常用表意。所以人们写信时“此致”意思是到此为止。

3、基因图谱：遗传病：科学家（）

A.王朝更替：历史规律：考古学家

B.儒家文化：精神内核：教育家

C.作案动机：犯罪：犯罪学家

D.宇宙大爆炸：黑洞：天文学家

【答案】：C

【解析】科学家绘制基因图谱，其目的之一就是为了治疗遗传疾病；犯罪学家研究作案动机，其目的之一就是为了预防犯罪。所以得出相应结论。

4、两列火车从相距1000公里的两地同时出发，相向而行，甲火车速度为每小时110公里，乙火车速度为每小时90公里，经过多少小时后两车相遇？

A.4小时

B.5小时

C.6小时

D.7小时

【答案】：B

【解析】两车相向而行，相对速度为110公里/小时+90公里/小时=200公里/小时。相遇时间为1000公里/200公里/小时=5小时。

5、斐波那契数列的第5项是多少？

A.3

B.5

C.8

D.13

【答案】：B

【解析】斐波那契数列的数列为0,1,1,2,3,5,8,13,...第5项是5。

6、积极推动城乡区域协调发展，需要实施乡村振兴战略。实施乡村振兴战略的总要求是（）。

A.产业兴旺，生态宜居，移风易俗，开放和谐，生活富裕

B.科技发达，安全卫生，乡风文明，治理有效，生活富裕

C.产业兴旺，生态宜居，乡风文明，治理有效，生活富裕

D.环境优雅，安全卫生，乡风文明，治理有效，开放和谐

【答案】：C

【解析】实施乡村振兴战略的总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。产业兴旺是解决农村一切问题的前提，只有产业发展了，农村才会有活力；生态宜居是乡村发展的内在要求，良好的生态环境是农村的宝贵财富和最大优势；乡风文明是乡村建设的灵魂，体现着农村的精气神，关系到农民的精神风貌和乡村社会的文明程度；治理有效是乡村善治的重要保障，关乎乡村社会的和谐稳定；生活富裕是乡村振兴的根本目的，旨在提高农民的生活质量和幸福指数。而移风易俗并非总要求表述内容，科技发达、安全卫生、环境优雅、开放和谐也不是实施乡村振兴战略总要求的标准表述。所以符合实施乡村振兴战略总要求的表述是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。

7、“蜻蜓点水”是一个成语，在现实情境中，蜻蜓点水的目的是（）。

A.产卵

B.觅食

C.饮水

D.洗濯

【答案】：A

【解析】这是一道关于自然现象目的的常识性单选题。破题点在于了解蜻蜓点水这一行为在生物学上的实际意义。自然界中，蜻蜓的卵需要在水中孵化和成长，所以蜻蜓会通过点水的方式将卵产入水中，保证卵的生存环境，这是其种族繁衍的必要行为。觅食主要是为了获取食物能量，蜻蜓通常是在空中捕食小飞虫，而非通过点水来觅食；饮水并非蜻蜓点水的主要意图，且蜻蜓获取水分的方式并非仅靠点水；洗濯也不存在于蜻蜓点水的目的范畴。因此，现实情境中蜻蜓点水的目的是产卵。

8、淮河发源于河南省南阳市桐柏县西部的（）主峰太白顶西北侧河谷，其干流流经河南、安徽、江苏三省。

A.桐柏山

B.尧山

C.嵩山

D.大别山

【答案】：A

【解析】本题考查淮河发源地的地理知识。淮河发源于河南省南阳市桐柏县西部的桐柏山主峰太白顶西北侧河谷，且干流流经河南、安徽、江苏三省。尧山位于河南省平顶山市鲁山县西部，它并非淮河发源地。嵩山位于河南省登封市，是五岳之一，与淮河发源地无关。大别山坐落于中国安徽省、湖北省、河南省交界处，也不是淮河的发源地。所以正确答案是桐柏山。

9、我国古代田园