寒假作业12 三角形中的倒角模型（16道经典题型+4道中考真题）（原卷版）-【寒假分层作业】2024年八年级数学寒假培优练（人教版）.docxVIP

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寒假作业12三角形中的倒角模型

近年来各地中考和模拟考中常出现一些几何倒角模型，该模型主要涉及高线、角平分线及角度的计算（内角和定理、外角定理等）.本节就三角形中的倒角模型（“8”字模型、“A”字模型、燕尾（飞镖）型、风筝（鹰爪）模型、高分线模型、双垂直模型、双角平分线等）进行专项训练，方便同学们熟练掌握.

1．如图，在中，分别是边上的高，并且交于点P，若，则的度数为（）

A． B． C． D．

2．如图，将沿着DE翻折，使B点与B点重合，若∠1+∠2=80°，则∠B的度数为（??）

A．20° B．30° C．40° D．50°

3．如图，在四边形中，，的平分线与的平分线交于点P，则（????）

A． B． C． D．

4．如图，在中，，平分，若，，则（）

A． B． C． D．

5．如图，在中，，于点D，的平分线BE交AD于F，交AC于E，若，，则_____________．

6．如图，∠ABD的平分线与∠ACD的平分线交于点E，∠A=80°，则∠E的度数是_____.

7．如图，在中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点E，过点E作MN∥BC交AB于M，交AC于N，若BM+CN＝11，则线段MN的长为．

8．如图1，已知线段相交于点O，连接，则我们把形如这样的图形称为“8字型”．

(1)求证：；

(2)如图2，若和的平分线和相交于点P，且与分别相交于点．

①若，求的度数；

②若角平分线中角的关系改为“”，试探究与之间的数量关系．

9．利用“模型”解决几何综合问题往往会取得事半功倍的效果．

几何模型：如图（1），我们称它为“A”型图案，易证明：∠EDF=∠A+∠B+∠C.

应用上面模型解决问题：

(1)如图（2），“五角星”形，求的度数.

分析：图中是“A”型图，于是，所以=?___.

(2)如图（3），“七角星”形，求的度数.

(3)如图（4），“八角星”形，可以求得=______.

10．如图，在中，，三角形两外角的角平分线交于点E，则．

11．如图，在中，，分别是的高和角平分线．

(1)若，，求的度数；

(2)若，，且，请直接写出与，的关系．

12．已知，如图，在中，，，分别在边，上，，相交于点．

(1)给出下列信息：①；②是的角平分线；③是的高．请你用其中的两个事项作为条件，余下的事项作为结论，构造一个真命题，并给出证明；

条件：______，结论：______．（填序号）

证明：

(2)在（1）的条件下，若，求的度数．（用含的代数式表示）

13.在中，D是边上的点（不与点B、C重合），连接．

(1)如图1，当点D是边的中点时，_____；

(2)如图2，当平分时，若，，求的值（用含m、n的式子表示）；

(3)如图3，平分，延长到E，使得，连接，若，求的值．

14．请阅读下列材料，并完成相应的任务：

有趣的“飞镖图”：如图，这种形似飞镖的四边形，可以形象地称它为“飞镖图”．当我们仔细观察后发现，它实际上就是凹四边形．那么它具有哪些性质呢？又将怎样应用呢？下面我们进行认识与探究：凹四边形通俗地说，就是一个角“凹”进去的四边形，如图1，且∠ADB=∠A＋∠B＋∠C.

理由如下：

方法一：如图2，连接AB，则在△ABC中，∠C+∠CAB+∠CBA=180°，即∠1+∠2+∠3+∠4+∠C=180°，又∵在△ABD中，∠1+∠2+∠ADB=180°，∴∠ADB=∠3+∠4+∠C，即∠ADB=∠CAD+∠CBD+∠C．

方法二：如图3，连接CD并延长至F，∵∠1和∠3分别是△ACD和△BCD的一个外角，......

大家在探究的过程中，还发现有很多方法可以证明这一结论，你有自己的方法吗？

任务：(1)填空：“方法一”主要依据的一个数学定理是___________；

(2)探索：根据“方法二”中辅助线的添加方式，写出该证明过程的剩余部分；

(3)应用：如图4，AE是∠CAD的平分线，BF是∠CBD的平分线，AE与BF交于G，若∠ADB=150°，∠AGB=110°，请你直接写出∠C的大小．

15．我们将内角互为对顶角的两个三角形称为“对顶三角形”．例如，在图1中，的内角与的内角互为对顶角，则与为对顶三角形，根据三角形内角和定理知“对顶三角形”有如下性质：．

（1）【性质理解】

如图2，在“对顶三角形”与中，，，求证：；

（2）【性质应用】如图3，在中，点D、E分别是边、上的点，，若比大20°，求的度数；

（3）【拓展提高】如图4，已知，是的角平分线，且和的平分线和相交于点P，设，求的度数（用表