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包头职业技术学院与内蒙古鲁蒙科技有限公司校企战略合作框架协议书

校企战略合作框架协议书

——关于共建安防人才培训机构的协议

甲方（校方）：包头职业技术学院

乙方（企业）：内蒙古鲁蒙科技有限公司

一、合作宗旨

秉承“面向未来、加强合作、优势互补、共同发展”的宗旨，校企建立并发展双方的友好合作关系。通过整合各方资源，进一步凝聚职业学校与社会的力量，促进教育教学改革，充分发挥职业学校为社会服务的功能，探讨职业学院学生实现就业创业的新方式，努力拓宽学生教学实践（实习）和就业创业的渠道，不断提升职业学院学生的专业技能和自主创业能力，培养和造就适应社会经济发展的高素质劳动者和技能型人才。

同时聚集我校的优质资源，为企业招募人才、提升管理、开拓业务提供新机遇，促进企业的发展壮大。为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系。

二、成立战略合作领导小组

为使双方合作能有序地开展，成立战略合作领导小组，具体指导战略合作各方面工作。战略领导小组负责人：

甲方（校方）：包头职业技术学院负责人____________

乙方（企业）：内蒙古鲁蒙科技有限公司负责人____________

战略合作领导小组由以下成员组成，并在其中选定联络人负责双方对口联络及日常事务处理。

培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。

（五）顶岗实习、工学结合

学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。

（六）就业推荐、优先录用优秀毕业生

对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有再选择的自由。

（七）提供技术支持和社会服务

一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。

学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。

六、双方权利和义务

（一）甲方

1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。

2、甲方负责安防科技研发经费及建立培训机构的申请。乙方协助，甲方为主体。

3、负责招收学员，乙方配合甲方共同宣传招生，建立相关网站、微信等平台吸引学生报读双方联合办学专业，目的就是建立完善的培训机构。除正常招生、宣传以外，未经乙方书面同意，不得利用乙方名义进行任何除此以外的宣传、收费、或其它相关活动；也不得向第三方透露公司商业信息、技术信息等。

4、甲方保证输送均持有身份证、学历证明、健康证明的优秀学生

5、根据当前一段时期乙方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。按照乙方用人条件负责新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。

6、与乙方合作共同制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与乙方联系，确认具体实习计划和安排。

7、甲方派专人（实习期食宿由乙方负责）协助乙方处理实习期突