校园APP及互联网群组使用管理自查报告与改进措施.docxVIP

校园APP及互联网群组使用管理自查报告与改进措施

一、自查背景

为规范校园APP及互联网群组的使用，保障师生信息安全，维护校园网络环境稳定，根据上级文件精神及相关规定，结合我校实际情况，特开展本次自查工作。

二、自查范围

本次自查范围包括学校官方及师生个人使用的各类APP及互联网群组，涵盖教学、管理、宣传、交流等各个方面。

三、自查方式

本次自查采取以下方式进行：

问卷调查：针对师生群体发放线上问卷，了解APP及群组使用情况。

资料查阅：查阅学校官方APP及群组的管理制度、使用记录等资料。

现场访谈：与相关部门及师生代表进行访谈，了解使用过程中存在的问题及建议。

技术检测：对学校官方APP及部分重点群组进行安全检测，排查潜在风险。

四、自查结果

（一）校园APP使用情况

官方APP：

数量：学校目前共有官方APP3个，分别为“XX校园”、“XX教务系统”、“XX通知公告”。

使用率：通过问卷调查，师生对官方APP的知晓率达到95%，使用率达到80%。

功能完善度：官方APP功能基本满足教学、管理、宣传等需求，但部分功能操作不够便捷，需要进一步优化。

安全情况：经技术检测，官方APP未发现重大安全漏洞，但部分APP存在更新不及时的问题。

第三方APP：

使用情况：部分师生使用第三方APP进行学习、交流等，如微信、QQ、钉钉等。

存在问题：部分师生对第三方APP的安全性认识不足，容易泄露个人信息，存在安全隐患。

（二）互联网群组使用情况

群组数量：学校现有各类互联网群组200余个，包括教学群、班级群、社团群、部门群等。

群组管理：

部分群组存在管理混乱、信息泛滥、广告泛滥等问题。

部分群组负责人责任意识不强，未能有效履行管理职责。

安全情况：

部分群组存在泄露学校及师生个人信息的风险。

部分群组容易传播谣言、不良信息，影响校园稳定。

五、存在问题

管理制度不完善：学校对APP及群组的管理制度不够健全，缺乏具体的操作规范和奖惩措施。

安全意识不足：部分师生对APP及群组的安全风险认识不足，存在信息安全意识淡薄的问题。

技术支撑不足：学校缺乏专业的技术团队对APP及群组进行安全检测和风险评估。

监督管理不到位：对APP及群组的日常监督管理力度不够，存在管理漏洞。

六、改进措施

（一）完善管理制度

制定管理办法：制定《校园APP及互联网群组使用管理办法》，明确APP及群组的申请、审批、使用、管理等环节的具体要求。

明确管理责任：明确相关部门及师生的管理责任，建立责任追究制度。

加强监督检查：定期对APP及群组的使用情况进行检查，对违规行为进行严肃处理。

（二）提高安全意识

加强宣传教育：通过多种渠道加强对师生的网络安全宣传教育，提高师生信息安全意识。

开展安全培训：定期开展网络安全培训，提升师生识别和防范网络风险的能力。

签订安全承诺书：要求师生签订网络安全承诺书，明确个人信息保护责任。

（三）加强技术支撑

建立安全检测机制：建立APP及群组的安全检测机制，定期进行安全检测和风险评估。

引进安全技术：引进先进的安全技术，提升APP及群组的安全防护能力。

建立应急响应机制：建立网络安全应急响应机制，及时处置网络安全事件。

（四）加强监督管理

加强日常监管：加强对APP及群组的日常监管，及时发现和纠正违规行为。

建立举报机制：建立APP及群组使用举报机制，鼓励师生积极举报违规行为。

定期评估：定期对APP及群组的使用情况进行评估，不断优化管理措施。

七、总结

通过本次自查，我们发现了校园APP及互联网群组使用管理中存在的一些问题，并制定了相应的改进措施。我们将认真落实各项措施，不断完善校园APP及互联网群组的管理制度，提升管理水平，为师生提供一个安全、高效的网络环境。

校园APP及互联网群组使用管理自查报告与改进措施（1）

一、自查背景

为进一步规范校园APP及互联网群组的使用管理，杜绝有害信息传播，维护校园网络安全与意识形态安全，根据上级相关文件精神及学校工作要求，特开展此次自查自纠工作。

二、自查范围

本次自查范围包括学校官方及非官方APP、教师及学生个人使用的各类APP、以及所有在学校范围内或与学生学习生活相关的互联网群组（包括微信群、QQ群、钉钉群等）。

三、自查内容

（一）APP方面

APP来源及资质：是否通过正规渠道下载，是否具有合法的运营资质。

APP功能及内容：是否存在违法违规、低俗色情、暴力恐怖等内容。

用户信息保护：是否收集不必要的用户信息，是否落实用户信息保护措施。

数据安全：是否存在数据泄露风险，是否采取数据安全技术措施。

使用管理：是否建立APP使用管理制度，是否对师生APP使用进行引导和监督。

（二）互联网群组方面

群组建立及