2026届四川省宜宾市翠屏区二片区九年级化学第一学期期中复习检测试题含解析.docVIP

2026届四川省宜宾市翠屏区二片区九年级化学第一学期期中复习检测试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下列物质中含有氧气分子的是（）

A．过氧化氢 B．二氧化锰 C．二氧化碳 D．河水

2．下列各种物质中，氯元素化合价最高的是（）

A．NaClO4 B．HCl C．NaClO D．ClO2

3．研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是

序号

实验

现象

A

将氢氯化钠固体放在表面皿上，放置一会儿

固体受潮，逐渐溶解

B

向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液

溶液变红

C

向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸

有氯化钠生成

D

向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液

产生蓝色沉淀

A．A B．B C．C D．D

4．氯酸钾固体的颜色为（）

A．黑色 B．灰色 C．灰白色 D．白色

5．实验现象描述正确的是()

A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊变红 B．碳在空气中燃烧，发出白光

C．铁丝在空气中燃烧时，火星四射 D．水电解时，产生了氢气和氧气

6．能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是

A．分别插入燃着的木条 B．分别通入澄清石灰水

C．闻气味 D．分别观察颜色

7．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是

A．将观察到低的蜡烛后熄灭

B．不移开玻璃片，实验现象更明显

C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳有毒

D．可以得出二氧化碳具有密度比空气大，且不支持燃烧的结论

8．一定条件下,水在密闭容器里的冷却过程中,温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是（）

A．水分子间的间隔：③①

B．水分子的运动速率：①②

C．状态③的水分子静止不动

D．①→②发生了化学变化

9．下列表示药品有毒的图标是

A． B． C． D．

10．原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是

A．原子在化学变化中能够再分

B．原子质量主要集中在原子核上

C．原子的质子数等于核电荷数

D．原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等。化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。化学研究的课题很多，其中有:

①高效化肥的合成

②新型保健品的开发

③在低消耗情况下分解水得到氢气作燃料

④研制人造血管

⑤研制开发超导材料

⑥研制高效无磷洗衣粉

把上述研究的课题进行分类,，并用序号填空:

（1）健康问题_________________________；

（2）环境问题_______________________；

（3）能源问题________________________；

（4）粮食问题______________________。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．实验室加热36.6g高锰酸钾制氧气，加热一段时间后，停止加热，冷却后称量剩余固体为33.4g。计算：

（1）理论上生成氧气的质量是_____g；

（2）还有多少克高锰酸钾未分解？_____（要求规范书写计算步骤）

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管进行了如图所示的分子的性质的验证实验。

（1）一段时间后，B管内观察到的现象是_____，由此得出的结论是_________；

（2）A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是____，由此又可得出的结论是____。

14．色彩艳丽的氢气球是节日、庆典常选用的装饰品,也是小朋友喜欢的玩具。但氢气球若遇上明火则容易引起爆炸。试回答下列问题：

(1)氢气遇上明火易引起爆炸,说明氢气具有____________性,同时警告我们在点燃氢气前一定要_____________。

(2)鉴于上述情况,人们正用其他气体,如氦气来代替氢气填充气球,其理由是什么?______________________

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。