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2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语专业研究生培养模式探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请阐述“研究生培养模式”的基本内涵及其在语言类学科建设中的重要性。结合卢旺达语专业的特殊性，论述构建科学、高效培养模式的必要性。

二、

当前我国高校卢旺达语专业研究生培养普遍存在哪些问题？试从课程设置、教学方法、实践环节、师资队伍、资源保障等至少三个方面进行深入分析，并指出这些问题对培养质量造成的具体影响。

三、

借鉴国内外相关外语专业或文科专业研究生培养的先进经验，结合卢旺达语语言国情的实际，提出优化我国卢旺达语专业研究生课程体系的具体建议，并说明理由。

四、

在卢旺达语专业研究生培养中，如何有效整合课堂学习与实践应用？请设计至少两种不同的实践教学模式或活动方案（如：沉浸式模拟、项目制学习、社会实践、国际交流等），并说明其设计思路、预期目标及可行性。

五、

“课程思政”是当前高等教育的重要理念。请探讨如何在卢旺达语专业研究生课程教学中融入“课程思政”元素，培养具有家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的复合型外语人才。请结合具体课程或教学内容进行阐述。

六、

面对数字化浪潮和全球胜任力培养的要求，卢旺达语专业研究生培养模式应如何改革与创新？请就培养目标、课程内容、教学手段、评价方式等方面提出你的思考和建议。

七、

试分析卢旺达语专业高层次人才在社会经济发展（如：外交、外事、经贸、文化交流、新闻传播等领域）中可以发挥的作用。基于此，如何调整和优化研究生培养模式，使其更贴合国家战略和社会需求？

八、

作为一名（假设的）卢旺达语专业研究生，你如何看待当前自身的知识结构和能力储备与未来职业发展（或进一步深造）的需求之间的差距？请结合专业培养模式，提出个人能力提升的具体规划。

试卷答案

一、

答：研究生培养模式是指高等教育机构为培养高层次人才而设计的系统性方案，它规定了研究生的培养目标、培养规格、课程体系、教学环节、实践要求、师资配备、学习方式、考核评价等一系列要素及其相互关系。其核心在于构建一个能够有效促进学生知识、能力、素质协调发展的教育体系。

在语言类学科建设中，研究生培养模式具有特殊的重要性。语言是文化传承和交流的载体，高级别、专业化的语言人才是国家文化软实力建设、国际交流合作、维护国家利益的重要支撑。科学的研究生培养模式能够确保培养出既精通语言技能，又具备深厚文化底蕴和跨文化交际能力的高层次人才，为国家和语言服务领域提供核心竞争力。对于卢旺达语这样具有特定国情、文化和社会背景的小语种专业而言，构建符合自身特点和时代发展需求的培养模式，更是确保人才培养质量、服务国家战略的关键。

二、

答：当前我国高校卢旺达语专业研究生培养存在一些普遍问题，主要体现在：

1.课程设置方面：课程体系相对单一，重理论轻实践，语言技能训练（听、说、读、写、译）与专业知识（语言学、文学、历史、文化）的融合不够紧密；缺乏反映卢旺达最新社会、政治、经济动态的内容；课程内容更新滞后，未能及时吸收学科前沿知识；选修课比例偏低，学生个性化发展空间有限。

2.教学方法方面：传统的讲授式教学仍占主导，互动式、体验式、研究式教学手段应用不足；缺乏真实的语言使用环境，课堂教学与实际交际需求脱节；对现代教育技术的利用不够充分；教师跨学科知识储备不足，难以满足学生多元化知识需求。

3.实践环节方面：境外实践机会极为有限，学生缺乏真实的语言环境体验和文化沉浸机会；国内实践基地建设薄弱，与政府部门、企事业单位、文化机构的合作不够深入，实践内容与职业需求匹配度不高；实践环节缺乏有效的指导和评估机制。

4.师资队伍方面：部分教师语言水平高但缺乏教学能力，或对学科前沿、国情了解不足；精通卢旺达语并具备跨学科知识（如法律、经济、新闻等）的复合型教师匮乏；青年教师成长支持体系有待完善。

5.资源保障方面：鲜活、多样的卢旺达语语料库、电子资源、图书资料等相对短缺；缺乏支持学生自主学习和研究的平台；与卢旺达高校或研究机构的合作交流机制不健全。

这些问题导致培养出的研究生可能存在语言应用能力不足、专业知识面窄、跨文化意识不强、解决实际问题的能力欠缺等问题，难以完全满足国家和社会对高层次卢旺达语人才的需求。

三、

答：优化我国卢旺达语专业研究生课程体系，可从以下方面着手：

1.强化基础，突出特色：保留并加强卢旺达语基础语言技能课程，确保学生具备扎实的语言功底。同时，突出专业特色，开设反映卢旺达国情、文化、历史、政治、经济、法律、社会等内容的专门课程，加深学生对卢旺达国情的理解。

2.构建模块化课程体系：设置语言技能提升模块、专业知识深化模块、跨学科知识拓展模块、研究方法与论文写作模块。学生可在导师指导