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2025年教育学考研教育研究方法测试（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置。）

1.在教育研究中，研究者通过控制无关变量，操纵自变量以观察其对因变量的影响，这种方法最符合哪种研究范式的特征？

A.解释主义

B.实证主义

C.批判理论

D.建构主义

2.某研究者欲了解某地区小学五年级学生对线上学习的态度，向全体学生发放统一问卷，这种数据收集方法属于？

A.观察法

B.访谈法

C.实验法

D.调查法

3.案例研究方法在教育研究中的应用主要优势在于？

A.结果的普适性强

B.能深入探究特定情境

C.实施过程简便快捷

D.易于进行大规模数据分析

4.研究者在进行研究设计时，希望研究结果能够推广到更大的群体，应优先考虑采用哪种抽样方法？

A.随机抽样

B.分层抽样

C.便利抽样

D.配额抽样

5.下列哪项不属于研究工具的效度类型？

A.内容效度

B.效标关联效度

C.结构效度

D.测量信度

6.某研究者通过访谈记录，对访谈中反映的教师教学行为模式进行系统化编码和主题归纳，这种方法属于？

A.内容分析

B.扎根理论

C.定量分析

D.质性描述

7.“当研究结果可能对研究对象造成伤害时，研究者有义务采取措施来保护他们”体现的是教育研究中的哪项伦理原则？

A.知情同意

B.自愿参与

C.保密性

D.非伤害原则

8.在教育研究中，将研究变量按照一定的标准划分等级，并计算等级之间的相关系数，最可能使用哪种统计方法？

A.皮尔逊相关系数

B.斯皮尔曼等级相关系数

C.卡方检验

D.t检验

9.行动研究的主要目的在于？

A.验证理论假设

B.探索未知现象

C.改善实践情境

D.培养研究人才

10.教育研究论文的引言部分通常需要包含的内容不包括？

A.研究问题的提出

B.文献综述的简要概述

C.研究方法的具体描述

D.研究结论的初步呈现

二、名词解释（每小题3分，共15分。请对下列名词进行解释。）

1.研究假设

2.抽样误差

3.定性研究

4.研究信度

5.行动研究

三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述定量研究与定性研究的主要区别。

2.教育研究设计主要包括哪些基本要素？

3.在教育研究中运用观察法应注意哪些问题？

4.简述教育研究伦理的主要原则及其在研究中的体现。

四、论述题（每小题10分，共20分。请结合教育研究实际，深入论述下列问题。）

1.论述实验研究在教育领域应用的主要优势与局限性。

2.结合具体教育研究情境，阐述如何选择合适的研究方法，并说明选择依据。

五、材料分析题（10分）

阅读以下关于某小学开展“家校合作提升学生阅读兴趣”项目的简短描述：

“某小学为提升学生阅读兴趣，与家长建立合作机制，通过‘亲子共读’活动、家长读书会、家庭阅读环境创设指导等方式，鼓励家长参与孩子的阅读过程。项目实施一段时间后，学校收集了学生阅读时长变化的数据，并访谈了部分参与项目的家长和学生，了解他们的感受和体验。项目组根据反馈和数据分析结果，对项目方案进行了调整和完善。”

根据上述材料，分析该项目在研究方法运用方面可能存在的特点，并指出其中体现的研究方法有哪些。

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.D

3.B

4.B

5.D

6.B

7.D

8.B

9.C

10.C

二、名词解释

1.研究假设：研究者根据已有知识和初步探索，对研究问题可能存在的答案或规律所作出的推测性陈述，通常是可检验的。

**解析思路*：考察对核心概念的定义理解。假设应具有可检验性，是研究探索的方向。

2.抽样误差：由于随机抽样造成的样本统计量与总体参数之间的差异。

**解析思路*：理解抽样误差的来源和性质。强调是随机抽样导致的正常误差，而非测量误差或系统偏差。

3.定性研究：通过收集和分析非数字化的资料（如文字、图像、观察记录等），深入理解现象背后的意义、经验和观点的研究方法。

**解析思路*：把握定性研究的核心特征，即关注深度