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自主招生福建省福州市面试题(中考)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题：

请介绍一下你自己，包括你喜欢什么样的活动，以及这些活动如何帮助你成为一个有价值的人。

答案：

自我介绍

各位面试老师好，我叫小明/小红，今年14岁，是XXXXX中学九年级一班的学生。我对文学、科技和运动都有着浓厚的兴趣和热忱。我喜欢在图书馆阅读各种科普书籍和文学作品，同时也喜欢编程和尝试新的科技产品。此外，我是一个喜欢挑战自己的运动爱好者，每周我会去参加完丝绸球赛跑或者加入学校内的篮球联赛。

兴趣与个人发展

通过阅读文学及科普书籍，我培养了强大的阅读理解能力和批判性思维。这些技能不仅是学术学习的基础，也帮助我在面对复杂问题时能够快速找到解决方案。

在科技方面，我时钟爱编程以及电子产品的组装与调试，这部分兴趣激发了我对创新的追求，并培养了我的技术解决问题的能力。通过我对科技的深入了解，我希望能够在我未来可能从事的领域中做出贡献。

至于运动，作为一个活跃的参与者，出版的篮球赛跑让我磨练了自我规划与团队合作的技巧。运动让我的身体保持活力，同时教导我在压力下保持冷静，并学会表现并非只有智力活动才能成就非凡。

总结与反思

在我看来，一个人的价值在于他的知识，他的技能，以及他对周围世界的积极影响。我对生活充满好奇心并处于持续学习之中，期待一步一步变成一个有价值并且乐于奉献的人。

解析:

自我介绍是一个关于个人与技能的全方位展示。本题要求面试者不仅介绍自己的基本信息，还要说明自己为什么是一个值得关注的人以及自己的兴趣和活动如何帮助自己成长。正确回答本题需要注意以下几点：

简明扼要：开头简要介绍姓名和年龄，然后快速转到重点，避免冗长的自我介绍。

展示特质和兴趣：描述问题中的特殊兴趣和活动涉及进行积极的课外活动和兴趣爱好的能力，这些可以提高个人素质，展示性格多样性和多面才能。

关联技能与能力：将日常爱好与负担转化的能力结合一起，比如如何培养阅读理解能力和批判性思维，展现自我管理以及情景解决问题的能力。

提供成果和目标：可以从过往经历中，挑选若干有亮点的活动，特别是那些能反映出积极、探索和解决问题的行动的例子，以及未来希望在这些爱好中进一步实现的最终目标。

这个回答强调了面试人展示的不仅是一个被动接受教育的学生，还是积极主动、知识技能兼备、对未来有明确规划和追求的青少年。

第二题

请你谈谈对“创新”的理解，并举例说明你认为什么样的“创新”最有价值。

答案：

创新通常指的是对现有事物进行改进或者创造全新的东西，从而带来更高的效率、更好的体验或者新的可能性。它可以是颠覆性的，也可以是渐进式的；可以是技术的突破，也可以是思维方式的转变。

我认为最有价值的创新具有以下几个特点：

解决实际问题：最有价值的创新往往是能够解决现实中存在的痛点或难题的。它不需要天花乱坠，而是真正能够改善人们的生活、工作或学习。

具有可持续性：有效的创新应该能够长期发挥作用，而不是昙花一现。它应该能够适应不断变化的环境，并持续带来价值。

能够促进公平：好的创新应该是包容性的，能够让更多人从中受益，而不是加剧社会不平等。

举例：

创办“共享单车”的公司：它们通过技术创新和商业模式创新，解决了城市出行“最后一公里”的问题，方便了人们的生活，也促进了环保。这种创新解决了实际问题，具有可持续性，并且让更多人享受到了出行的便利。

退退科技（Taptap）的创立：退退科技针对了当下线下一家难找的问题，通过线上发布商家信息，连接消费者的痛点，这种创新有效解决了实际问题，具有可持续性，并且促进了消费者的消费公平。

解析：

这道题考察学生的理解能力、思辨能力和表达能力。

理解能力：考察学生对“创新”这一概念的理解程度。

思辨能力：考察学生能否辩证地看待“创新”，并认识到什么样的创新更有价值。

表达能力：考察学生能否清晰地表达自己的观点，并运用具体的例子进行说明。

在回答时，学生可以结合自身的经历和观察，谈谈自己对“创新”的理解，并阐述自己认为最有价值的“创新”应有的特点，同时用具体的例子进行佐证。例如，可以结合当前科技发展趋势、社会热点问题等，展现自己的视野和思考能力。同时要注意逻辑清晰，表达流畅。

第三题：

请谈谈你对未来学习规划的看法，并举例说明在自主学习中你如何克服困难的。

答案：

对未来学习规划的看法：

我深知学习是一个持续不断的过程，未来的学习规划对我个人的成长至关重要。我计划以全面提升自身素质为目标，不仅在学科知识上进行深化和拓宽，还要注重实践能力和社交能力的培养。我也会关注新兴科技和发展趋势，使自己与时俱进。

自主学习的困难及克服方法：

在自主学习过程中，我遇到了很多困难，比如有时缺乏学习动力、面对复杂问题感到迷茫等。但我会通过设定明确的学习目标来驱动自己，同时制定合理的学习计划。当