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第1单元小数乘法
第8解决问题(2)
【教学内容】P16例9。
【教学目标】
1.理解分段计费问题的数量关系，掌握解决分段计费问题的方法。
2.经历自主探究分段计费问题的过程，进一步提升思辨能力及解决问
题的能力。
3.在学习活动中，积累解决问题的活动经验，体会数学与生活的联系，提
高学习数学的。
【重点难点】
重点：掌握解决分段计费问题的方法。
难点：理解分段计费问题的数量关系。
【教学过程】
一、情境导入
师：李叔叔今天乘坐出租车去上班，你知道出租车是怎样计算车费的
吗？这节课我们就来学习相关知识。
（板书课题：解决问题(2)）
二、探索新知
课件出示P16例9。
1.阅读与理解。
师：仔细观察，然后说一说从题中获得哪些信息。
【学情预设】知道了出租车3km及以内7元，超过3km的部分，
Unit1DecimalMultiplication
son8ProblemSolving(2)
【TeachingContent】TextbookP16
Example9.
【Teaching
Objectives】
1.Understandthequantitativerelationshipofsegmentedbillingproblemsand
masterthemethodstosolvesegmentedbillingproblems.2.Experiencetheprocessof
tlyexploringsegmentedbillingissuestofurtherimproveyourthinkingand
problem-solvingabilities.3.Inlearningactivities,accumulateexperiencein
problem-solvingactivities,understandtheconnectionweenmathematicsandlife,
andincreaseinterestinlearningmathematics.
【Keyand
Difficulties】
Focus:Masterthemethodstosolvesegmented
.Difficulty:Understandthequantitative
billingproblems
relationshipofsegmentedbillingproblems.
【Teaching
Process】
1.Situationi
mport
Teacher:UncleLitookataxitoworktoday.Doyouknowhowtaxiscalculatefares?
Wewilllearnrelevantknowledgeinthisson.(Blackboardwritingtopic:Solving
problems(2))
2.Explorenew
knowledge
Thecoursewareprovidesteaching
materialP16Example9.
1.Readingand
comprehension.
Teacher:Observecarefullyandthentalkaboutwhatinformationyou
gotfromthequestion.
[StudyDefault]Iknowthatthetaxicharges7yuanfor3kmandwithin,andtheportion
exceeding3km,
每千米1.5元（不足1km按1km计算）。求行驶6.3km要付
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