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五年级上册语文期中测试题

（时间：90分钟满分：100分）

一、积累与运用（35分）

看拼音，写词语，注意书写规范美观（10分）

zhēnxī（）jiànkāng（）lǐnɡlüè（）huīhuánɡ（）qīnlüè（）

bōli（）yǐnbì（）fánzhí（）miǎnqiǎnɡ（）zhìxù（）

选择正确的读音或汉字，打“√”（6分）

（1）盛饭（shèngchéng）奔跑（bēnbèn）削弱（xuēxiāo）

（2）（燥躁）热（辩辨）别（即既）然（泊泊）船

比一比，再组词（4分）

嫌（）侵（）谎（）防（）

谦（）浸（）慌（）妨（）

把下列词语补充完整，并选择一个造句（5分）

（）世闻名（）天动地同心（）力不计（）数完（）归赵

造句：________________________________________________________________

按要求改写句子（6分）

（1）秦王不敢进攻我们赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词合并）

（2）桂花盛开的时候，香气飘得很远。（改为夸张句）

（3）蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）

根据课文内容填空（4分）

（1）圆明园不但________________，而且________________，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（2）《慈母情深》一文通过描写母亲的_______、等细节，表现了母亲对孩子深沉的爱。

（3）居高声自远，_______。（虞世南《蝉》）

（4）______________，非是藉秋风。（同上）

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

《圆明园的毁灭》片段

圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

片段第一自然段在文中起什么作用？（3分）

从文中找出体现圆明园历史文物珍贵的句子，用“____”画出来（2分）

侵略者是怎样破坏圆明园的？用文中的词语概括（4分）

读了这段文字，你有什么感受？（6分）

（二）课外阅读（15分）

母亲的唠叨

小时候，母亲的唠叨是我最不耐烦的事。每天清晨，她会一遍遍地喊我起床，催我洗脸刷牙，叮嘱我上学带好文具；傍晚放学回家，她又会问我在学校吃没吃饱，上课有没有认真听讲，作业有没有按时完成。那些重复了无数次的话，像一串串没完没了的音符，让我总想逃离。

上了五年级，我开始住校。第一个星期，没有了母亲的唠叨，我反而觉得浑身不自在。早上醒来，再也没有人提醒我别忘了带红领巾；晚上写作业，再也没有人叮嘱我注意坐姿。有一次，我因为忘记带数学课本，被老师批评了一顿。那一刻，我突然想起母亲每天晚上都会检查我的书包，把该带的东西一一整理好。

周末回家，推开门，母亲的唠叨又如期而至：“在学校睡得好吗？食堂的饭菜合口味吗？有没有冻着？”我没有像以前那样皱眉，而是认真地听着，心里暖暖的。原来，母亲的唠叨里藏着最朴素的爱，那些看似繁琐的话语，都是她对我深深的牵挂。

现在，我渐渐明白，母亲的唠叨是一首爱的歌谣，陪伴我成长。无论我走到哪里，那熟悉的唠叨声都会萦绕在我耳边，给我温暖和力量。

联系上下文，理解词语意思（4分）

如期而至：________________________________________________________

萦绕：____________________________________________________________

短文主要写了什么内容？（3分）

作者对母亲的唠叨情感发生了怎样的变化？（4分）

你怎样理解“母亲的唠叨是一首爱的歌谣”这句话？（4分）

三、习作（35分）

题目：一件令我_______的事

要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”“后悔”“开心”“难忘”等，使题目完整。

2.写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写具体，表达自己真实的情感。

3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。