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2025年大学《无障碍管理-特殊群体需求》考试模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在无障碍设施设计中，坡道的宽度应根据（）

A.使用者的数量确定

B.坡道的长度确定

C.坡道的倾斜度确定

D.坡道的位置确定

答案：C

解析：坡道的宽度主要与坡道的倾斜度有关，倾斜度越大，所需宽度越大，以便保证使用者安全平稳通行。使用者的数量、坡道的长度和位置不是决定坡道宽度的直接因素。

2.对于视力障碍者，无障碍标识应采用（）

A.只有颜色标识

B.只有文字标识

C.颜色和文字标识相结合

D.只有声音标识

答案：C

解析：无障碍标识应尽可能提供多种信息形式，颜色和文字标识相结合可以有效帮助视力障碍者识别方向和位置。只有颜色或只有文字都存在信息缺失的风险，而只有声音标识则不适用于所有环境。

3.在图书馆的无障碍服务中，以下哪项服务不属于无障碍服务范围（）

A.提供大字版的书籍

B.提供盲文书籍

C.提供电子阅读器

D.提供馆际互借服务

答案：D

解析：无障碍服务主要针对特殊群体的阅读需求，提供大字版、盲文和电子阅读器都是为了方便视力障碍者阅读。馆际互借服务虽然方便读者，但不属于针对特殊群体的无障碍服务范畴。

4.无障碍厕所的设计中，以下哪项是必须的设施（）

A.坐便器

B.轮椅坡道

C.肢体支撑扶手

D.镜子

答案：B

解析：无障碍厕所的核心是为轮椅使用者提供便利，因此轮椅坡道是必须的设施。坐便器、肢体支撑扶手和镜子虽然有用，但不是必须的。

5.在公共场所，为听力障碍者提供的信息服务不包括（）

A.提供手语翻译

B.提供字幕

C.提供书写沟通板

D.提供实时语音转文字服务

答案：D

解析：公共场所为听力障碍者提供的信息服务主要包括手语翻译、字幕和书写沟通板等。实时语音转文字服务虽然有用，但通常不作为公共场所的标配无障碍服务。

6.无障碍设计中，通用设计理念的核心是（）

A.为特殊群体设计专用设施

B.让设计尽可能被所有人使用

C.降低设计成本

D.提高设计美观度

答案：B

解析：通用设计理念强调设计应尽可能被所有人使用，无论其能力如何，而不是为特定特殊群体设计专用设施。这种理念旨在创造包容性强的环境。

7.在学校环境中，无障碍教室的布局应优先考虑（）

A.视觉效果

B.使用者通行便利

C.教学设备展示

D.装饰美观

答案：B

解析：无障碍教室的布局首要考虑的是使用者的通行便利，特别是轮椅使用者。视觉效果、教学设备展示和装饰美观都是次要的考虑因素。

8.无障碍网站设计原则中，可感知性原则主要指（）

A.网页加载速度快

B.网页内容清晰易懂

C.网页颜色鲜艳

D.网页交互简单

答案：B

解析：无障碍网站设计的可感知性原则要求网页内容清晰易懂，方便包括视力障碍者在内所有用户理解。加载速度、颜色鲜艳和交互简单虽然也是设计考虑因素，但不是可感知性原则的核心。

9.无障碍交通工具中，以下哪项设施是为行动不便者设计的（）

A.高靠背座椅

B.扶手

C.轮椅固定装置

D.舒适的座椅材质

答案：C

解析：无障碍交通工具中，轮椅固定装置是为行动不便者设计的核心设施，确保轮椅使用者安全乘坐。高靠背座椅、扶手和舒适的座椅材质虽然有用，但不是专门为行动不便者设计的。

10.在社区无障碍建设中，以下哪项不属于无障碍环境范畴（）

A.无障碍道路

B.无障碍建筑物入口

C.无障碍公共卫生间

D.社区广播系统

答案：D

解析：社区无障碍环境建设主要包括无障碍道路、建筑物入口和公共卫生间等物理设施。社区广播系统虽然重要，但不属于无障碍环境的物理范畴。

11.无障碍标识系统中，触摸式引导系统主要服务对象是（）

A.听力障碍者

B.视力障碍者

C.记忆力障碍者

D.语言障碍者

答案：B

解析：触摸式引导系统通过触摸板、盲文标识等物理形式传递信息，帮助视力障碍者感知环境、辨别方向和位置，因此主要服务对象是视力障碍者。

12.在无障碍服务中，合理便利原则是指（）

A.必须为特殊群体提供所有便利条件

B.在不增加过多成本的情况下，应为特殊群体提供必要的便利条件

C.只要不违反规定，就可以为特殊群体提供任何便利

D.便利条件应由特殊群体自行争取

答案：B

解析：合理便利原则强调在不造成不必要负担或牺牲的情况下，应为特殊群体提供必要的便利条件，体现了平等和包容的设计理念。

13.无障碍网站设计中的键盘可访问性是指（）

A.网站必须支持键盘操作

B.网站界面必须使用键盘图标

C.键盘用户可以使用网站所有功能

D.键盘用户访问网站速度更快

答案：C

解析：键盘可访问性要求