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初中生校园植物养护实践与生态校园生态保护教育效果评价体系构建研究论文

摘要：本文以初中生校园植物养护实践为载体，探讨生态校园生态保护教育效果评价体系的构建，旨在提升学生的生态意识，培养其环保行为。文章通过对校园植物养护实践与生态校园生态保护教育的概念进行阐述，分析了实践活动的具体内容及其在生态保护教育中的重要作用，为构建科学、合理的评价体系提供了理论依据。

关键词：初中生；校园植物养护；生态校园；生态保护教育；评价体系

一、概念阐述

（一）校园植物养护实践

1.内容：校园植物养护实践是指学生在校园内对各类植物进行种植、养护、观察和管理的过程。这一过程旨在让学生亲身参与植物的生态循环，了解植物