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江南大学校训讲解

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目录

01

校训概述

02

历史背景溯源

03

核心内涵解读

04

实践应用指导

05

校园文化影响

06

总结与启示

01

校训概述

校训正式表述

江南大学校训以八字为核心，强调理论与实践并重，追求卓越与完美。“笃学”指专注学习、深耕学问，“尚行”倡导实践与行动，“止于至善”则体现对道德与学术境界的至高追求。

“笃学尚行，止于至善”

校训源于2001年三校合并组建江南大学时，经师生广泛讨论后确定，融合了中国传统文化精髓与现代教育理念，反映了学校对人才培养的综合性要求。

历史渊源与确立过程

基本含义解析

“笃学”的深层内涵

要求师生以严谨态度治学，注重知识积累与创新思维培养，体现“学而不厌”的儒家精神，同时呼应现代高等教育对学术深度的要求。

“尚行”的实践导向

强调知行合一，鼓励师生将科研成果转化为社会服务能力，通过产学研结合推动区域经济发展，如食品科学与工程等优势学科的产业化应用。

“止于至善”的哲学意义

源自《礼记·大学》，既指道德修养的完善，也包含学术探索的永无止境，要求师生在专业领域和人格塑造上不断突破极限。

校训是学校“轻工特色、综合性研究型大学”定位的浓缩，贯穿于本科至研究生教育的全过程，如“至善学院”等荣誉学院的设立。

人才培养的纲领性目标

通过校训石、主题雕塑等载体强化视觉认同，并融入开学典礼、毕业仪式等活动中，形成“求实创新”的校园精神风貌。

校园文化的灵魂体现

校训引导师生关注国家战略需求，如在“健康中国”背景下推动食品营养与安全研究，体现“至善”对社会福祉的终极关怀。

社会责任的延伸表达

核心价值定位

02

历史背景溯源

校训确立时间

校训的制定基于学校办学理念与社会需求，由教育专家与校方共同研讨后形成，旨在体现学校的核心价值导向。

决策依据与背景

校训内容通过学校章程正式发布，成为师生共同遵守的行为准则与精神指引。

官方文件记录

校训公布后受到学术界与社会广泛关注，其内涵被多所高校引用借鉴。

社会反响与认可

01

02

03

文化根源追溯

地域文化融合

校训汲取江南地区崇文重教、务实创新的传统精神，结合现代教育理念形成独特表达。

学术思想传承

从学校发展历程中提炼出“严谨治学”“开放包容”等关键特质，融入校训表述体系。

参考中外经典教育著作中关于治学与育人的论述，如“知行合一”“笃学尚行”等核心理念。

校史精神提炼

演变过程简述

初期探索阶段

校训雏形源于早期办学纲领，经过多次师生座谈会修订初步框架。

内涵深化时期

结合学科发展需求，增加对科技创新与社会责任的表述，扩展校训外延。

最终定稿版本

由校学术委员会审议通过现行校训，明确将“笃学尚行”作为核心关键词。

03

核心内涵解读

笃学尚行详解

专注治学与实践结合

强调以严谨态度钻研学问，同时注重将知识转化为行动，体现知行合一的传统儒家思想。要求师生在学术研究中保持深耕精神，在社会实践中检验理论价值。

社会责任与道德践行

将学术追求与服务社会相结合，引导师生关注国计民生，通过技术研发、文化传播等方式贡献智慧，体现高等学府的社会担当。

终身学习与创新意识

倡导持续学习的能力，鼓励突破学科边界，通过跨领域探索推动学术进步。现代教育视角下，更强调培养批判性思维和解决实际问题的能力。

止于至善解析

追求卓越的永恒目标

源自《礼记·大学》的至高境界，要求师生在学术、品德、创新等方面不断突破自我，以最高标准衡量成果，体现永不自满的进取精神。

多维度的完善路径

涵盖个人修养（如诚信、仁爱）、学术能力（如研究深度、创新性）和社会贡献（如科技成果转化率），形成立体化的完善体系。

动态发展的完美观

强调在时代变迁中持续更新标准，例如将人工智能伦理、碳中和等现代议题纳入当代至善内涵，保持校训的前瞻性。

笃学尚行提供方法论，止于至善确立方向标，二者构成从知识获取到价值实现的完整育人链条，形成学习-实践-反思-超越的螺旋上升模式。

整体精神融合

知行合一的完整闭环

既要求师生个人追求卓越，又强调通过团队协作（如跨学科项目组、产学研联盟）实现更大范围的至善，体现现代高等教育协同创新的特点。

个体与集体的统一

将儒家文化精髓与第四次工业革命需求相结合，例如用尚行精神推动智能制造研发，以至善标准衡量科技成果的社会效益。

传统与现代的辩证统一

04

实践应用指导

学习场景示范

课堂学习

在专业课程中主动提问并参与讨论，结合校训精神将理论知识与实践需求结合，例如通过案例分析深化理解。

科研项目

在实验室或课题组中秉持严谨态度，注重团队协作与创新突破，将校训倡导的探索精神融入课题研究全过程。

课外拓展

参与学术讲座或跨学科沙龙时，保持开放思维，吸收多元观点，体现校训中兼容并蓄的理念。

行为规范建议

学术诚信

严格遵守学术道德规范，杜绝抄