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2025年小学科目二答案及试题

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

2.小学生的思维方式以（）为主。

A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

3.个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（）

A.流畅性B.变通性C.独创性D.指向性

答案：A

4.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B

5.班级管理的基本功能是（）

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B.调动班级成员参与班级管理的积极性

C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D.进行社会角色的学习

答案：B

6.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）

A.练习法B.实习作业法C.实验法D.谈话法

答案：C

7.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年

答案：C

8.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

答案：B

9.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）

A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律

答案：A

10.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）

A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

答案：D

二、多项选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.学生的心理发展规律

答案：ABC

2.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

3.小学常用的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

答案：ABCD

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

5.小学德育的主要内容包括（）

A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育

答案：ABCD

6.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合

答案：ABCD

7.我国小学课程设计应坚持的原则有（）

A.科学性与思想性相统一B.以实现教育目的和学校培养目标为最终目的

C.要适合小学儿童身心发展的特点D.要注意课程的衔接性

答案：ABC

8.教师的职业角色包括（）

A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色

答案：ABCD

9.小学班主任的常规工作包括（）

A.了解学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.操行评定

答案：ABCD

10.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）

A.前制度化教育B.制度化教育C.义务教育D.非制度化教育

答案：ABD

三、判断题

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：√

2.遗传素质决定能力发展的水平。（）

答案：×

3.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：×

4.班级管理的核心是学生的发展。（）

答案：√

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

答案：×

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：√

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：√

8.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：×

9.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

答案：√

10.非制度化教育就是全面否定制度化教育。（）

答案：×

四、简答题

1.简述小学儿童学习的特点。

小学儿童学习的特点有：学习动机由兴趣型向信念型发展；学习兴趣由直接向间接发展；学习策略逐步形成；学习的主动性不断提高；学习习惯逐步养成。

2.简述小学德育的途径。

小学德育的途径有：思想品德课与其他学科教学；课外、校外活动；劳动；少先队活动；班会、校会