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2025《义务教育教科书语文》一级下册教材分析（熊宁宁）

问题提出

随着我国教育现代化进程的加速推进，义务教育阶段语文教材的迭代更新已成为落实立德树人根本任务的核心载体。2025年版《义务教育教科书语文》一级下册作为小学启蒙教育的关键环节，其内容设计与教学导向直接关系到儿童语言能力奠基、文化认同塑造及核心素养培育的成效。当前，基础教育领域正经历从知识本位向素养本位的深刻转型，新课标强调“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养的有机融合，而一年级下学期作为儿童从口语向书面语过渡的敏感期，教材如何科学平衡识字量、阅读趣味