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党员在示范教育实践活动中的能动性考核

党员在示范教育实践活动中的能动性表现为对党的任务的积极主动地参与和推动，能够主动调动起自身的热情和能力来完成党组织交给的各项任务，在实践活动中主动作为，创造性地解决问题，推动党组织工作的开展。下面将从几个方面对党员在示范教育实践活动中的能动性进行考核。

一、任务参与和推动能力

党员在示范教育实践活动中表现出的能动性首先体现在对任务的主动参与和推动上。党员要主动争取机会，参与到各项任务中去，积极向党组织请示汇报，提交自己的工作计划和方案，认真贯彻执行党的决策部署。在实践活动中，党员要求对所负责的事项进行主动调研，展开实地调查，收集相关信息，提出切实可行的建议和措施，积极推动党组织工作的进展。

二、问题解决能力

党员在示范教育实践活动中的能动性还表现为解决问题的能力。党员应该主动发现问题，勇于承担责任，迅速定位、分析和解决问题，及时报告上级组织，避免问题的发酵和扩大。党员要运用自身的专业知识和技能，发挥自己的聪明才智，创新方法和手段，建立解决问题的机制和体系，为党的工作提供有益的帮助和指导。

三、工作积极性和责任心

党员在示范教育实践活动中的能动性还要求表现出对工作的积极性和责任心。党员要对党委交付的任务高度负责，毫不推诿地按时完成，确保工作质量和效果，同时要勤于学习，不断提升自己的知识和能力，为党组织的工作贡献自己的力量。党员在工作中要主动承担责任，勇于担当，争取主动，积极参与工作讨论和决策，为党组织的决策执行提供建设性的意见和方案。

四、团结协作和创新精神

党员在示范教育实践活动中的能动性还需要体现出团结协作和创新精神。党员要善于与同事合作，倾听他人意见，提出自己的建议，形成集体智慧和共识，通过团结协作的方式解决问题，提高工作效率和质量。同时，党员要有创新精神，敢于冒险尝试新方法和新思路，勇于与旧观念和传统做法进行决裂，为党组织的工作注入活力和创造力。

五、学习和修养素质

党员在示范教育实践活动中的能动性还需要表现出学习和修养素质。党员要不断学习和汲取新的知识，通过学习提升自己的专业能力和综合素质，不断完善自身的思维方式和工作方法。党员还应注重修养，加强道德修养和人文素养的培养，积极参与公益活动，树立良好的社会形象。

以上是对党员在示范教育实践活动中的能动性进行考核的内容。党员能在活动中表现出的参与推动能力、问题解决能力、工作积极性和责任心、团结协作和创新精神，以及学习和修养素质等方面的表现，将对党组织的工作产生积极的影响，推动党的事业不断向前发展。党员要在实践中不断提高自己的能动性，为党的事业贡献更大的力量。