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专升本教育学专业2025年教育评价测试试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.教育评价的核心目标是（）。

A.对教育过程进行监控

B.对教育结果进行评判

C.促进教育对象的全面发展

D.对教育人员进行奖惩

2.提出CIPP评价模式的教育家是（）。

A.泰勒

B.斯塔弗尔比姆

C.布鲁姆

D.柯尔巴

3.以下哪种评价方式更侧重于收集学生的行为表现和作品样本？（）

A.标准化测验

B.教师观察

C.学生自评

D.问卷调查

4.在教育评价中，用于衡量评价对象达到预定目标的程度的是（）。

A.评价指标

B.评价标准

C.评价方法

D.评价主体

5.目标评价模式的评价逻辑起点是（）。

A.评价结果

B.评价目的

C.评价对象

D.评价方法

6.案例分析、访谈、观察等属于哪种评价数据的收集方法？（）

A.定量方法

B.定性方法

C.实验方法

D.测验方法

7.学生对自己学习过程和结果进行评价，属于（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.内部评价

D.外部评价

8.教育评价的“评价主体”是指（）。

A.接受评价结果的教育对象

B.实施评价的教育者或机构

C.被评价的教育活动或产品

D.参与评价的全体人员

9.以下哪项不属于教育评价的基本原则？（）

A.教育性原则

B.科学性原则

C.简易性原则

D.公平性原则

10.综合运用多种评价方法，以获得更全面、准确的评价信息，体现了教育评价的（）。

A.综合性原则

B.发展性原则

C.客观性原则

D.多元性原则

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述教育评价的基本要素。

2.简述教育评价与测量、测验的关系。

3.简述学生发展性评价的主要特征。

4.简述教育评价中运用定量方法应注意的问题。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

论述教育评价在课程改革中的重要作用。

四、案例分析题（本大题共1小题，共30分。）

某中学为了解学生对新课程改革的适应情况，在校内进行了一次问卷调查。问卷内容主要包括学生对新课程内容、教学方式、评价方式、教师教学能力等方面的满意度。调查结果显示，大部分学生对新课程内容比较感兴趣，但对新的评价方式感到压力较大，认为作业量和难度有所增加。部分学生反映，教师对新评价方式的理解和运用还不够到位。学校领导在收到调查结果后，组织教师进行专题研讨，分析存在的问题，并提出改进措施，如加强对教师的培训、调整作业结构、丰富评价方式等。

请根据以上案例，分析该校在实施新课程评价过程中存在哪些问题？并就如何改进提出具体建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.B

6.B

7.C

8.B

9.C

10.A

二、简答题

1.教育评价的基本要素：

*评价主体：实施评价的个人或组织。

*评价对象：接受评价的教育活动、教学过程、教学产品或教育者、学生等。

*评价内容：评价所指向的具体方面或领域，如知识、技能、态度、发展等。

*评价指标：衡量评价对象优劣的具体标准或观察点。

*评价方法：收集评价信息的手段和技术，如测验、观察、问卷、访谈等。

*评价结果：评价活动得出的结论和信息，通常以数据或文字形式呈现。

2.简述教育评价与测量、测验的关系：

*测量是评价的基础，是依据一定的规则对事物属性进行量化描述的过程。测验是测量的一种具体形式，通常指采用标准化的书面形式来测量特定心理特质（如智力、学业水平）的工具。

*教育评价是一个更广泛的概念，它不仅包括对教育现象进行测量，还包括根据一定的教育价值观或目标，对测量结果进行解释，并做出价值判断的过程。评价可以运用测量工具，也可以运用观察、访谈等非测量手段。

*测量和测验为教育评价提供事实依据和数据支持，但教育评价的最终目的在于改进教育，而不仅仅是获取数据。

3.简述学生发展