山东省淄博市张店区2026届九上化学期中学业水平测试模拟试题含解析.docVIP

山东省淄博市张店区2026届九上化学期中学业水平测试模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．我国“神舟十号载人飞船在轨飞行十五天，并成功与“天宫一号”对接，标志着我国已成为航天大国。如图是航天飞行器座舱内空气更新过程示意图，下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是（）

A．装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离

B．装置II中氢气和二氧化碳发生了化合反应

C．装置Ⅲ中水发生分解反应产生了氢气和氧气

D．整个过程中可以循环利用的物质是H2O

2．下列物质由原子构成的是（）

A．干冰 B．氯化钠 C．氧化镁 D．水银

3．某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是

A．装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭

B．一定量的高锰酸钾加热制取氧气

C．用相等质量的氯酸钾来制取氧气

D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气

4．下列做法不符合“低碳”要求的是

A．推广利用太阳能

B．提倡使用节能技术和节能产品

C．家庭电器长期处于待机状态

D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行

5．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤用排水法收集．其操作顺序正确的是（）

A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③

6．保持水的化学性质的最小粒子可表示为()

A．O B．H C．H2 D．H2O

7．今年“六?五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是（）

A．SO2 B．CO2 C．N2 D．O2

8．地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是()

A．Na2O B．Fe2O3 C．Al2O3 D．SiO2

9．化学与人类生产、生活密切相关。下列生产过程不涉及化学变化的是()

A．高粱酿造食醋 B．焚烧垃圾发电 C．节日燃放烟花 D．青铜熔化后浇铸成工艺品

10．在化学符号①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥Zn+2SO4

A．表示分子个数的是②

B．表示离子所带电荷数的是③⑤

C．表示化合价数值的是⑥

D．表示一个分子中所含某种原子个数的是①④

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．2019年是俄国化学家门捷列夫发明元素周期表150周年，联合国将今年定为“国际化学元素周期表年”。元素周期表揭示了化学元素间的内在联系，使其构成一个完整体系。下图为几种原子的结构示意图和氯元素在元素周期表中的部分信息。

请回答下列问题：

（1）属于同种元素的是_____（填序号，下同）；

（2）属于阴离子的是_____；

（3）分析①-④信息，易得到电子的为_____；

（4）分析①-⑤信息，写出一种由离子形成化合物的化学式_____。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．取2克含有杂质氯化钠的硫酸钠固体溶于98克水中，固体全部溶解，向溶液中滴加氯化钡溶液到沉淀不再生成为止，共滴加氯化钡溶液50克，将反应后的物质过滤得到147.67克的滤液。计算：

（1）求原混合物中硫酸钠的质量分数；

（2）求滤液中溶质的质量分数（计算结果保留一位小数）。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．用所学化学知识解释下列现象。

（1）酒香不怕巷子深。

（2）“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是什么？

（3）铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色固体比原铁丝质量增加了。

14．美国Lllinois大学和西班牙马德里大学的一个联合研究小组最近报道，广泛存在于许多食物，例如桑葚、花生，特别是葡萄中的白藜醇是一种值得深入研究的潜在的化学抗癌剂．已知其化学式为C14H12O3，通过以上信息，你想提出的问题是：

（1）_____（2）_____．

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。

（1）实验1：探究