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新疆特岗真题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生的心理活动及其规律

B.学生和教师的心理活动规律

C.学生的心理活动规律

D.教师的心理活动规律

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

3.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

4.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习结果分类，这种水平的学习主要属于（）

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

8.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）

A.思想教育

B.教学

C.综合实践活动

D.团队活动

9.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.通过直观教具演示，获得感性认识

D.巩固知识

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

E.教育经验总结法

2.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

E.社会活动

3.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

E.监视策略

4.学习动机的两个基本成分是（）

A.学习需要

B.学习期待

C.学习兴趣

D.学习态度

E.学习目的

5.下列属于操作技能的有（）

A.写字

B.跑步

C.阅读

D.跳舞

E.计算

6.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

E.身体素质

7.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

E.有助于提高教师的教学水平

8.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则

9.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学条件

E.教师业务水平、实际经验及个性特点

10.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制B..单轨制C.分支型学制D.综合型学制E.混合型学制

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为操作技能与心智技能两种。（）

6.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）

7.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

10.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响问题解决的主要因素。

2.在教学中如何激发学生的学习动机？

3.简述班主任工作的主要内容。

4.简述教学过程的基本规律。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的创新思维？

2.如何建立良好的师生关系？

3.如何提高课堂教学效率？

4.如何加强班级文化建设？

答