四年级下册语文试题-第六单元课外阅读（3篇）专项测试卷 （含答案）人教统编版.docxVIP

四班级下册第六单元课外阅读专项测试卷

姓名：____________

（一）我们家的男子汉（节选）

王安忆

他爱妈妈，也崇拜爸爸

他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线格外鲜亮；并且会挂念妈妈向外婆求援。有一次由于他叙述的状况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。

他的眼泪

“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很洪亮很长期地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他最终去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。由于他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。

1.写出下列词语的反义词。

无聊——（）攻击——（）光滑——（）

2.“他爱妈妈”体现在________；“崇拜爸爸”体现在____________。

3.分析文中的画线句子，说一说他为什么会有这样的心情转变。

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4.文中的“男子汉”还是一个孩子，你觉得成为一个“男子汉”需要哪些品质呢？

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（二）儿子的创意

一天，儿子突然说：“我预备到日本旅游”，由于他经常异想天开，我置之不理。他说:“咦，你为什么不表态?莫非不觉得我很英勇吗?”我说:“是很英勇。可有些事不单是英勇就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很严峻?地说:“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文竞赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”

“关于宗教，关于建筑，你懂多少?金牌历来都只有一块。”

“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝売状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”

儿子自语道:“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透亮?????建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”

“挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长期地保持你所要求的透亮?????度?还有你设计的飞梯，螺旋状，多危急!还有……”

儿子摆摆手说:“妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富有制造性的意见啊。”

“对于一个同学来说，我以为最好的创意莫过于一个好成果了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。

他淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。肯定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不便利，商量?了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?”

“日本的玩耍机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”

1.通读全文，请概括文章所写的主要内容(不超25个字）

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2.儿子说自己很“英勇”，从全文来看，他的“英勇”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。

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3.倒数第三自然段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点?请分列出两点，并做简要分析。

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4.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。

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（三）我的成长不是一帆风顺

温