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第十三课综合练

1“劳动创造幸福,实干成就伟业。”为了培养学生劳动意识,养成劳动习惯,全国各地各校开展了多样的劳动教育活动。下面是同学们在参加了劳动教育活动后的想法,你赞同的是(D)

①张玲:“学习书本知识比劳动实践重要,要先学好书本知识再劳动实践。”

②吴平:“人生价值是通过劳动创造的,要在劳动中创造人生价值。”

③李华:“每位劳动者都在建设祖国中付出了艰辛和汗水,他们都值得被尊重。”

④王媛:“洗碗、扫地等属于家庭劳动,能有助于我完善意志品质。”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2习近平总书记强调:“必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。”这是因为(B)

①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的

②劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉

③当今社会,人们的劳动观念非常欠缺

④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

32024年3月1日,由中华全国总工会、中央广播电视总台联合举办的2023年“大国工匠年度人物”发布活动揭晓结果。大国工匠并非有多高的学历,而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,缔造了一个又一个的“中国神话”。这启示我们(B)

A.我们国家取得的每一项成就,都是大国工匠用劳动换来的

B.要增强劳动观念,培养敬业精神,精益求精,追求卓越

C.每个人通过劳动都能创造“中国神话”

D.只有大国工匠才是国家的建设者,值得我们尊敬和学习

4生命是平凡的,也是伟大的。当我们赋予生命以丰盈、关切、勤劳、善良、信任,我们就能挖掘生命的厚度、拓展生命的宽度、延伸生命的长度、成就精彩人生。下列事例体现成就精彩人生的有(C)

①张欣每周定期到社区做志愿者,教社区“儿童之家”的孩子们学英语

②李军在一次考试失利后,就把自己封闭起来,不敢直面生活中的困难

③邓小岚在河北马兰村义务支教十多年,为村里的孩子义务教授音乐课程

④福利院社工周灿,5年时间里为上百位垂危老人提供临终关怀服务

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

5医生与病魔抗战,对症下药,守护我们的健康;交警风雨无阻,指挥交通,为我们的出行保驾护航;教师爱岗敬业,寓教于乐,教给我们知识与做人的道理……这说明(C)

A.坚定人生目标就一定能实现人生价值

B.有的职业对社会的贡献小,注定会被淘汰

C.各行各业岗位不同,但都为社会发展作出贡献

D.脑力劳动者比体力劳动者贡献更大

6习近平主席在二〇二四年新年贺词中再次点赞劳动者,我们全社会都在弘扬劳动,赞颂劳动者,这是因为(A)

A.劳动是获得财富和幸福的源泉

B.只要劳动就都能过上幸福生活

C.参与劳动可以代替书本的学习

D.劳动不能改变个人的生活习惯

714岁时,有的同学已经扛起了一个家,一边上学、一边照顾生病的家人;有的同学已经获得奥运冠军;但也有的同学缺乏目标,无所事事,在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是(D)

A.伟大在于创造不平凡的价值,与年龄大小无关

B.面对挫折和考验要逆境不馁,鼓足勇气、迎难而上

C.将个人理想与国家发展相结合,在奉献中走向伟大

D.人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量

8“新时代是追梦者的时代,也是广大青少年成就梦想的时代。”对此理解正确的是(A)

①少年的人生目标和时代的脉搏紧密相连

②少年的人生目标,都是不切实际的愿望

③新时代为我们提供实现梦想的舞台

④新时代我们一定能实现自己的人生价值

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

9议题探究阅读材料,回答问题。

某校七年级(2)班同学以“实现人生价值”为议题,回望2023年,积极开展学习探究,现邀请你参与其中。

【议题一:创造人生价值】

材料一回望2023年,“时代楷模”“道德模范”“中国好人”“最美中国人”的先进事迹、大美形象感动人、激发人、影响人。“时代楷模”万步炎瞄准世界科技前沿,三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究,为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献;“时代楷模”中国援外医疗队积极推进“光明行”“爱心行”“微笑行”等义诊创新工程活动,留下了一支“带不走的医疗队”,得到国际社会广泛赞誉……他们用自己的实际行动点亮了感动中国的星空。

(1)“时代楷模”点亮了感动中国的星空,他们用自己的实际行动提升人生价值。请谈谈你对人生价值的思考。(6分)

答:①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。②人生价值是通过劳动创造的。人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。只有把自己的小