2022年高三年级12月大联考(全国乙卷)语文试卷及答案.docxVIP

2022年高三年级12月大联考(全国乙卷)语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语言文字运用

1.下列加点词语使用不正确的一项是

A.这座古建筑群历经数百年风雨，依然巍然耸立，令人叹为观止。

B.面对突如其来的挑战，他沉着应对，提出了许多切中要害的意见。

C.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人回味无穷。

D.在信息爆炸的时代，我们应保持独立思考，不要人云亦云，盲目跟风。

2.下列句子没有语病的一项是

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。

B.通过这次交流学习，使我对这个领域的认识有了很大的提高。

C.他的发言内容丰富，语言生动，给在场的everyone都留下了深刻的印象。

D.是否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。

3.把下列句子改写成排比句，并保持原意。

古老的建筑展现了历史的厚重，优美的风景带来了心灵的愉悦，丰富的文化滋养了我们的精神。

4.学校图书馆计划举办一场读书分享会，请为本次分享会写一段宣传语，要求内容得体，语言简洁，至少运用两种修辞手法。

二、古代诗文阅读

阅读下面的文言文，完成下列题目。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（节选自《庄子·养生主》）

5.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦：_________

(2)莫不中音：_________

(3)技盖至此乎：_________

(4)依乎天理：_________

6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)奏刀騞然，莫不中音。

(2)臣之所好者道也，进乎技矣。

7.庖丁认为“技”与“道”有什么关系？请用自己的话概括。

阅读下面的诗歌，完成下列题目。

泊秦淮

【唐】杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

8.诗中“烟”“月”“沙”三个意象共同营造了怎样的氛围？

9.诗人如何表达对“商女”和“后庭花”的态度？这首诗表达了诗人怎样的情感？

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列题目。

数字时代，信息如潮水般涌来，人们每天接触海量的信息，却常常感到焦虑和迷茫。我们似乎拥有了前所未有的知识获取能力，却也可能陷入“知道得太多，却什么都知道得不深”的困境。这种现象，被称为“知识焦虑”。

知识焦虑的根源，在于信息过载与深度思考的矛盾。互联网时代，信息传播的速度和广度都达到了前所未有的程度，各种“知识付费”平台、短视频、在线课程层出不穷，诱惑着我们不断点击、不断浏览。然而，浅尝辄止的阅读和碎片化的学习，并不能真正转化为我们的知识储备。相反，过多的信息输入会挤占我们深度思考的空间，使我们难以集中精力进行系统性的学习和思考。

知识焦虑还与我们的社会环境有关。在竞争激烈的社会中，人们普遍感到时间紧迫，为了跟上时代的步伐，不得不不断地学习新知识、新技能。然而，这种追求数量而非质量的学习方式，只会加剧我们的焦虑感。我们害怕落后，害怕被淘汰，却又不知道该如何真正提升自己的核心竞争力。

如何应对知识焦虑？首先，我们需要学会筛选信息，辨别真伪，避免被海量信息淹没。其次，我们要注重深度思考，将学到的知识进行整合、内化，形成自己的知识体系。最后，我们要学会放松，不要给自己过多的压力，保持身心健康，才能更好地应对挑战。

（选自《光明日报》，有删改）

10.文章认为“知识焦虑”的表现是什么？

11.文章认为“知识焦虑”的根源是什么？请结合文本简要分析。

12.作者认为应该如何应对“知识焦虑”？请概括作者的主要观点。

阅读下面的文字，完成下列题目。

老街记

那条老街，是我童年记忆中最深刻的印记。街道不宽，两旁是些低矮的平房，青砖灰瓦，木门木窗。街道上铺着青石板，雨后初晴，石板上映着斑驳的光影，像一幅幅水墨画。

街道的尽头，有一家老字号杂货铺，铺面不大，却琳琅满目。老板是个和蔼的老爷爷，总是眯着眼睛，坐在柜台后面，手里拿着一把蒲扇，摇啊摇。我经常去他那里买零食，每次去，他都会笑着问我：“小朋友，想吃什么？”然后给我几颗糖，或者几块瓜子。

街道上住着许多老街坊，大家彼