2013高考英语词汇辨析(全套资料).docxVIP

在2013年高考英语备考过程中，我作为一线英语教师，主要负责高三（2）班和（5）班的词汇教学工作。当时我们学校位于北京市海淀区中关村南大街5号，面对的是一批基础参差不齐但目标明确的学生。根据我多年的教学经验，词汇辨析一直是高考英语中的重点和难点，特别是在完形填空和阅读理解部分，学生常常因为对近义词、形近词的混淆而失分。因此，我整理了这套词汇辨析资料，涵盖了2013年高考英语大纲中要求掌握的3500个核心词汇中的重点辨析内容，包括abandon/abolish、accept/except、affect/effect等高频考点，每对词汇都配有具体的例句和高考真题解析。

对于听力部分，重点是考察学生在实际语境中辨析近义词的能力。我整理了2013年全国各地高考听力真题中出现的词汇辨析题目，比如：

Listentotherecordingandchoosethewordyouhear:

A.affectB.effectC.affordD.effort

这道题的正确答案是A，但很多学生因为发音相似而误选B。为此，我录制了专门的辨析音频，让学生反复练习，并标注出每个词的重音位置和发音特点。

在完形填空专项训练中，我重点分析了2013年高考英语全国卷I的完形填空文章，其中第41题考察了rise和raise的辨析。文章描述了一个年轻人创业的故事，空格处需要填入raised（筹集了资金），但很多学生选择了rose。我通过对比这两个词的用法规则：rise是不及物动词，表示上升，而raise是及物动词，表示举起、筹集，并配合具体的商业场景例句，帮助学生理解。

针对写作部分，我整理了2013年高考英语作文中常用的高级词汇替换表，比如将important替换为significant、crucial、vital等，并提供了每个词的适用场景和例句。在模拟考试中，使用这些高级词汇的学生作文平均分提高了3.2分。

总的来看，下一阶段的重点是针对每个学生的薄弱环节进行个性化辅导。我建议各位同学在复习过程中，建立自己的错题本，将每次练习中出现的词汇辨析错误记录下来，每周集中复习一次。对于掌握程度低于70%的词汇组，需要增加练习频次，每天至少完成10道相关题目。请同学们认真检查答题，特别是在考试中遇到形近词时，一定要先确定词性，再考虑词义，结合上下文选择最合适的答案。

2013年高考英语词汇辨析专项训练

北京市海淀区第一中学高三年级英语教研组

2013年3月15日