小学政教处工作总结.docxVIP

小学政教处工作总结

本学期，政教处在学校领导的正确指引下，在全体班主任及任课教师的大力支持与配合下，始终坚持以立德树人为根本任务，围绕学校中心工作，秉承“育人为本，德育为先”的理念，扎实推进各项德育工作，努力营造积极向上、文明和谐的校园氛围。现将本学期主要工作总结如下：

一、强化思想引领，筑牢学生成长根基

思想是行动的先导。政教处始终将学生的思想道德建设放在首位，多措并举强化价值引领。

1.深化理想信念教育：结合重要节庆日、纪念日，如国庆节、建队日等，组织开展主题班会、升旗仪式、故事演讲等活动，引导学生了解国情党史，增强民族自豪感和历史责任感，树立远大的人生理想。

2.加强爱国主义教育：利用校园广播、宣传栏、主题板报等阵地，宣传爱国主义精神。通过观看红色影片、传唱红色歌曲等形式，让爱国主义情怀在学生心中生根发芽，教育学生爱党爱国爱人民。

3.传承中华优秀传统文化：围绕传统节日，如中秋、重阳等，开展“我们的节日”系列主题活动，让学生在体验包粽子、做月饼、经典诵读等活动中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。

二、夯实常规管理，塑造学生良好品行

良好的行为习惯是学生健康成长的重要保障。政教处致力于精细化常规管理，促进学生行为规范的养成。

1.细化日常行为规范教育：组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过国旗下讲话、主题班会等形式，明确要求，强化训练。坚持每日对学生的仪容仪表、文明礼仪、课堂纪律、卫生习惯等进行检查与督导，及时发现问题，纠正偏差。

2.加强班级常规管理：定期召开班主任工作会议，研讨班级管理方法，交流工作经验。完善班级量化考核制度，将卫生、纪律、两操、黑板报等纳入考核，激发班主任工作积极性，促进班风、学风建设。

3.重视学生干部队伍建设：定期组织学生干部培训，明确职责，提升学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。充分发挥少先队组织的先锋模范作用，引导学生在服务他人、服务集体中提升综合素质。

三、丰富活动载体，促进学生全面发展

活动是德育工作的生命线。政教处精心策划并组织开展了一系列内容丰富、形式多样的德育活动，为学生提供展示自我、提升能力的平台。

1.主题教育活动常态化：先后开展了“安全教育日”、“禁毒宣传教育”、“心理健康教育周”、“文明礼仪伴我行”等主题教育活动，通过知识竞赛、手抄报、情景剧表演等形式，使教育内容入脑入心。

2.文体艺活动多样化：成功举办了校园运动会、艺术节、读书节等活动，鼓励学生积极参与，培养学生的审美情趣、竞争意识和团队协作精神，丰富了校园文化生活。

3.实践体验活动深入化：组织学生参与力所能及的志愿服务、社会调查等实践活动，引导学生走出校园，接触社会，在实践中增长才干，培养社会责任感。

四、建强班主任队伍，提升德育工作水平

班主任是德育工作的主力军。政教处高度重视班主任队伍建设，努力提升其专业素养和工作能力。

1.加强班主任培训：定期组织班主任参加校内外各类培训、讲座，学习先进的教育理念和班级管理技巧。邀请经验丰富的班主任进行经验分享，发挥“传帮带”作用。

2.搭建交流平台：定期召开班主任工作经验交流会、德育研讨会，为班主任提供相互学习、共同探讨的机会，促进班主任专业化成长。

3.完善激励机制：认真做好班主任工作的考核与评价，表彰优秀班主任和优秀班级，激发班主任工作的热情和创造力。

五、深化家校社协同，构建育人合力

德育工作离不开家庭和社会的支持与配合。政教处积极探索家校社协同育人的有效途径。

1.规范家长学校建设：定期举办家长学校讲座，邀请教育专家、优秀教师为家长授课，普及家庭教育知识，提升家长教育素养。

2.加强家校沟通：通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，及时与家长沟通学生在校情况，了解学生在家表现，共同商讨教育方法，形成教育共识。

3.拓展社会资源：积极联系社区、派出所等单位，开展共建活动，邀请校外辅导员进校园，为学生开展法治教育、安全教育等，营造了良好的外部育人环境。

六、关注心理健康，守护学生阳光成长

小学生心理健康教育是德育工作的重要组成部分。政教处高度关注学生心理健康状况，积极开展心理健康教育工作。

1.开设心理健康课程：利用班会课、心理健康教育课等阵地，普及心理健康知识，引导学生学会调适情绪，培养积极乐观的心态。

2.开展个别辅导与团体辅导：心理辅导老师对有需要的学生进行个别咨询和辅导，缓解学生心理压力。组织开展心理健康团体辅导活动，提升学生人际交往能力和团队凝聚力。

3.营造积极心理氛围：通过校园广播、宣传栏等途径，宣传心理健康知识，营造理解、尊重、关爱学生心理健康的良好氛围。

七、优化校园文化，营造浓厚育人氛围

良好的校园文化具有潜移默化的育人功能