北京市首都师范大学附属中学朝阳学校2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题答案.pdfVIP

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语文试卷参考答案

2025-2026学年第一学期九年级期中考试

一、基础・运用（共13分）

正楷书写：（需字迹工整、笔画规范，无连笔，示例如下）

1.“百年守护——故宫百年画展”研学手册。

2.答案：C

3.答案：A

4.答案：A

5.答案：D

6.修改答案：这场展览创新了文化传播形式，让千年书画走进了公众的生活视野。

7.补写答案：示例①“趣味十足的互动体验，让我们亲近古画里的生活细节”；

示例②“匠心满满的文创产品，让我们带走古画里的美学印记”

（要求：句式与前后分句一致，均为“XX的故宫百年画展相关元素，让我们XX”，且贴合“文化研学”主题）

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写（共4分）

8.答案：玉盘珍羞直万钱

9.答案：人有悲欢离合

10.答案：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读（共5分）

11.答案：①被贬谪、处境凄凉（或“长期被贬、漂泊凄凉”）；

②对故友逝去的怀念、对世事变迁的感慨（或“怀旧伤今”“岁月流逝、“物是人非”）

12.答案：“沉舟（病树）”沉入水中的船，突出事物“衰败、停滞、消沉”的特点，象征诗人自身被贬后遭遇挫折的

境遇；“千帆（万木）”千帆竞发，突出事物“繁盛、蓬勃、充满生机”的特点，象征社会的蓬勃发展。（在他被贬谪之

后那些前途得意的新贵们）诗人以对比表达了虽感人生失意，却仍保持豁达乐观、积极向上的心境（或“不为个人境遇消

沉，对未来充满希望”）。

13．B

14．【丙】

15．先天下之忧而忧后天下之乐而乐无人赏爱怀才不遇

16“”“”

．示例一：我认为可以用智评价吴用。吴用策划了众多经典的计谋，如智取生辰纲，利用天气炎热、押送人员内部

“”

矛盾等因素，巧妙地设计圈套，让杨志等人喝下蒙汗药酒，轻松劫取价值不菲的生辰纲，展现出高超的智慧。因而，应以智

评价吴用。

“”“”

示例二：我认为可以用勇评价鲁智深。倒拔垂杨柳中，鲁智深把身倒缴着，将绿杨树带根拔起，可以看出他勇武

“”“”

有力：拳打镇关西中，他听闻郑屠强抢金翠莲，三拳就构其打死，可以看出他见义勇为。由此可见，以勇评价鲁智深

名副其实。

17．属于可见光辐射，会对文物造成褪色、降解、老化等危害。

18C

．

19．控制人工照明调节明暗色调借助天然采光

20．①下乡插队，转向研读古典文学

②攻读博士，夯实学术研究根基

1

（每空分，意思对即可）

21+1

．句式特点：采用并列对偶的句式，两个分句结构一致（“读诗人诗句精神影响”），节奏整齐明快。（分）

表达效果：既清晰展现出古典文学对“我”插队生活的精神慰藉作用，又借诗句引用增强了语言的文学性与感染力，直观体

2

现出“我”与古典文学的深度情感联结。（分）

22．“古典文学的精神滋养”是莫砺锋先生“求索之路”的核心支撑：

①下乡阶段，消解他的迷茫、磨砺出淡定性格，帮他熬过生活的艰辛；

②学业阶段，早年积累的文学基础，助力他通过研究生考试、叩开学术之门；

③治学阶段，让他的研究兼具学术深度与人文温度，指引他投身古典文学的普及与传承。

31

（分，每点分，意思对即可）

23．莫砺锋先生从下乡时借古典文学慰藉心灵，到深耕学术、投身文学普及，启示我们：

①困境中可依托热爱的事