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Unit4Exploringpoetry
Period1WelcometotheunitReading(1)
Ⅰ.话题拓展阅读。
Nopoemshouldeverbediscussedor“analysed”,untilithasbeenreadaloudbysomeone,teacherorstudent.Betterstillperhaps,isthepracticeofreadingittwice,onceatthebeginningofthediscussionandonceattheend,sothesoundofthepoemisthelastthingonehearsofit.①
Alldiscussionsofpoetryare,infact,preparationsforreadingitaloud,andthereadingofthepoemis,finally,themosttellinginterpretationofit,suggestingtone,rhythm,andmeaningallatonce.②Hearingapoetreadtheworkinhisorherownvoice,onrecordsoronfilm,isobviouslyaspecialreward.Buteventhoseaidstoteachingcannotreplacethestudentandteacherreadingitor,bestofall,recitingit.③
Ihavecometothink,infact,thattimespentreadingapoemaloudismuchmoreimportantthan“analysing”it,ifthereisnttimeforboth.IthinkoneofourgoalsasteachersofEnglishistohavestudentslovepoetry.Poetryis“acriticismoflife”,“aheighteningoflife,enjoymentwithothers”.Itis“anapproachtothetruthoffeeling”,andit“cansaveyourlife”.Italsodeservesaplaceintheteachingoflanguageandliteraturemorecentralthanitpresentlyoccupies.④
IamnotsayingthateveryEnglishteachermustteachpoetry.Thosewhodontlikeitshouldnotbeforcedtoputthatdislikeonanyoneelse.Butthosewhodoteachpoetrymustkeepinmindafewthingsaboutitsessentialnature,aboutitssoundaswellasitssense,andtheymustmakeroomintheclassroomforhearingpoetryaswellasthinkingaboutit.⑤
一、阅读短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
()1.Thepassageindicatesthatanalysingapoemis________.
A.notessentialatallB.apreparationforappreciatingit
C.anapproachtounderstandingitD.optionalinclasssometimes
()2.Therecitationofapoembytheteacherorastudentintheclassroom________.
A.isthebestwaytounderstandit
B.easily
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