专升本教育学2025年教育研究方法专项训练试卷（含答案）.docxVIP

专升本教育学2025年教育研究方法专项训练试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.教育研究

2.定性研究

3.概念操作化

4.研究伦理

二、填空题（每空2分，共20分）

1.教育研究的基本方法主要包括______法、______法、______法、______法等。

2.研究问题可以分为______和______两种类型。

3.观察法按观察者的角色可以分为______观察和______观察。

4.问卷法的主要优点是______和______。

5.文献法的主要局限性在于文献的______、______和______等问题。

三、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述教育研究的基本过程。

2.简述选择研究方法时应考虑的主要因素。

3.简述访谈法的基本类型及其特点。

4.简述定量研究和定性研究的主要区别。

四、论述题（20分）

试述教育研究方案的基本内容及其重要性。

试卷答案

一、名词解释

1.教育研究：指运用科学方法，系统地探索教育现象、揭示教育规律的活动。它包括发现并提出教育问题、收集和分析资料、得出结论并提出建议等环节，旨在增进对教育的理解、预测和控制，以改进教育教学实践。

**解析思路*：考察对教育研究的定义和基本性质的理解。答案需包含其目的（探索现象、揭示规律）、对象（教育现象）、方法和过程（科学方法、系统探索）。

2.定性研究：一种侧重于描述和理解现象意义、特征和过程的研究方法，强调对个别、整体情境的深入探究，通过非数字数据（如文字、观察记录、访谈）收集资料，并运用解释性分析获得洞察。

**解析思路*：考察对定性研究的基本概念和特征的掌握。答案需突出其与定量研究的区别，强调描述性、理解性、非数字数据、情境性和解释性分析。

3.概念操作化：指将抽象的、难以直接测量的研究概念转化为具体、可观察、可测量的操作步骤或指标的过程。它是连接理论概念与实际测量之间的桥梁。

**解析思路*：考察核心概念转换的理解。答案需解释概念（抽象、难测量）如何通过具体步骤（可观察、可测量）变成可操作的现实指标，点明其作用（连接理论与测量）。

4.研究伦理：指在教育研究活动中必须遵循的道德原则和行为规范，旨在保护研究参与者的权利、尊严和福祉。核心原则包括知情同意、自愿参与、匿名保密、避免伤害等。

**解析思路*：考察对研究伦理重要性的认识。答案需指出研究伦理的目的（保护参与者），并列举核心原则（知情同意、自愿、匿名保密、无伤害）。

二、填空题

1.实验法、调查法（问卷法、访谈法）、观察法、文献法

**解析思路*：考察对教育研究主要方法的掌握。要求列举几种最基础、最常用的研究方法类别，注意区分调查法下的具体方法。

2.教育价值问题、教育事实问题

**解析思路*：考察对研究问题分类的理解。根据问题的性质，可分为关注“为什么”（价值、意义）和关注“是什么”、“怎么样”（事实、现状）的问题。

3.参与式、非参与式

**解析思路*：考察对观察者角色分类的认识。根据观察者是否深入研究情境，可分为参与其中进行观察（参与式）或不参与其中进行观察（非参与式）。

4.标准化、高效性

**解析思路*：考察对问卷法优点的理解。问卷法能确保问题呈现方式统一（标准化），并能快速收集大量数据（高效性）是其主要优点。

5.不完整性、片面性、主观性

**解析思路*：考察对文献法局限性的认识。文献资料往往不是全面的（不完整），可能反映作者立场或时代局限（片面性），且解读可能受研究者主观影响（主观性）。

三、简答题

1.简述教育研究的基本过程。

*确定研究问题：基于实践或理论需求，发现、界定并明确具体的研究问题。

*文献回顾：查阅、梳理和总结与研究问题相关的已有研究成果，了解研究现状和理论基础。

*研究设计：选择研究方法，制定详细的研究方案，包括研究对象、数据收集工具、数据分析方法等。

*数据收集：按照研究设计，通过观察、访谈、问卷、实验等途径收集原始数据。

*数据分析：运用定量或定性方法对收集到的数据进行整理、处理和分析，揭示现象特征或内在联系。

*结果解释与报告：解释分析结果，撰写研究报告，呈现研究发现，提出结论和建议。

*反思与评价：对整个研究过程进行评价，总结经验教训，为后续研究提供参考。

**解析思路*：考察对教育研究完整流程的掌握。答案需按逻辑顺序