中考语文知识点归纳.docxVIP

中考语文知识点归纳

中考语文，作为一门综合性与实践性极强的学科，不仅考查学生的知识积累，更检验其语言运用能力与人文素养。临近中考，系统梳理与归纳语文知识点，对于提升复习效率、巩固学习成果至关重要。本文将从语文学习的核心模块出发，为同学们梳理中考必备的知识点，助力大家在考场上从容应对，发挥出最佳水平。

一、基础知识与运用

这一部分是语文学习的基石，看似琐碎，实则关乎语文素养的根基。

1.字音字形

*字音：重点掌握多音字、形近字、易错字的读音。复习时应以课本为纲，结合课后“读一读，写一写”及课下注释，注意声、韵、调的准确性，特别是古汉语中特殊的读音（如通假字）。

*字形：准确识记汉字的字形，能辨析形近字、同音字、易错字。理解汉字的造字法（象形、指事、会意、形声）有助于记忆字形。书写时务必规范、端正、整洁。

2.词语（包括成语、熟语）

*理解与运用：不仅要掌握词语的基本意义，更要理解其引申义、比喻义，能结合具体语境辨析近义词、反义词，准确运用词语。

*成语与熟语：了解成语的来源（如历史故事、寓言传说），准确把握其意义和用法，注意成语的感情色彩（褒贬）和适用对象，避免望文生义或张冠李戴。

3.病句辨析与修改

*常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）、不合逻辑（自相矛盾、否定不当、主客颠倒等）。

*修改原则：把握“原意要保、改动要小、改法要巧”的原则，多从语法角度分析，先主干后枝叶。

4.标点符号

*掌握常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、破折号、省略号等）的基本用法及在不同语境中的特殊用法，能根据表达需要正确使用标点。

5.修辞方法

*掌握常见的修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、借代、反复、引用等。能辨析具体语境中使用的修辞方法，并理解其表达效果。

6.文学常识与名著阅读

*文学常识：识记重要作家（姓名、朝代/国籍、主要作品及出处）、作品中的主要人物及性格特点、重要的文学流派及文学现象。中外重要文学常识均需涉猎。

*名著阅读：熟悉课标推荐的名著篇目，了解其主要情节、人物形象、主题思想及艺术特色。能结合具体情节分析人物形象，体会作者的写作意图。

7.语言表达与运用

*句式变换：掌握主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、长句与短句等的变换方法。

*仿写与续写：能根据例句的句式特点、修辞方法和内容主旨进行仿写或续写，做到形神兼备。

*口语交际：能根据不同的场合、对象，文明得体地进行交流，如转述、劝说、辩论、采访等。

*综合性学习：能围绕一个主题，整合语文知识，运用多种形式（如图表分析、材料探究、活动设计）完成学习任务，体现探究精神和实践能力。

二、阅读理解

阅读理解是中考语文的重头戏，考查学生的信息筛选、分析综合、概括提炼、联想拓展等多种能力。

1.现代文阅读

*记叙文（散文）阅读：

*把握记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）、线索、顺序（顺叙、倒叙、插叙）。

*分析人物形象（通过外貌、语言、动作、心理、神态及侧面描写来分析人物性格特征和精神品质）。

*理解环境描写的作用（渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、交代背景等）。

*品味重要词句的含义和表达效果（从修辞、词语的感情色彩、语境义等角度入手）。

*概括文章主旨或段落大意，体会作者的思想感情。

*理解文章的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）及其作用。

*说明文阅读：

*明确说明对象及其特征。

*辨析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、列图表等），并理解其作用。

*理清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

*体会说明文语言的准确性、严密性，有时也会考查生动性（如科普小品文）。

*议论文阅读：

*找出中心论点（有时在标题、开头、结尾，有时需要概括）。

*辨析论据类型（事实论据、道理论据），并理解其作用。

*分析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。

*理清文章的论证结构（提出问题——分析问题——解决问题）。

*理解议论文语言的严密性、逻辑性和说服力。

2.文言文阅读

*常见实词、虚词：掌握课下注释中重要的文言实词的含义（一词多义、古今异义、词类活用、通假字）。重点掌握常用文言虚词（之、乎、者、也、以、而、于、焉、其、乃等）的意义和用法。

*文言句式：了解判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）等特殊句式的特点。

*句子翻译：遵循“信、达、雅